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合作式梯度教学模式在地理教学中的应用 摘要 在2017年国家两会期间，教育改革作为热议话题再一次提上了会议例程。教育作为民生工程的重要组成部分，和每个人的生活都息息相关。教学工作是一个不断的融合“思想创新”与“情感互动”的过程，随着诸多教学思想的出现，新式的教学方法和创新的教学模式也纷纷涌现。在科技进步、教学改革势在必行的背景下，人们的教学意识也在潜移默化的发生着变化，为教学事业的百家争鸣奠定了坚实的基础。路漫漫其修远兮，人们对教育事业的探索和研究将永无止境。本论文在互动教学模式的基础上进行拓展，结合初中地理教学的特点，提出合作式梯度教学模式。为初中地理的教学增添新的活力。 目前，梯度教学模式已经在政治和历史学科得到广泛应用，在地理的教学工作中却鲜有推广，虽然先前的学者有过类似的研究，但是并没有在实际的教学中进行操作和实施。在合作式梯度教学模式中，在梯度式教学模式的基础上将互动置于首位，形成教师与学生互动、学生与学生互动的两条主线，从整体上完成教学系统的立体化建设。本文通过资料查阅法、案例调研法、对比分析法、实践法和访谈回访法五种方法，以合作式梯度教学模式在初中地理教学中的应用为例，对合作式梯度教学模式展开了系统的分析和评价。事物是不断发展和变化的，合作式梯度教学模式并不是没有任何缺点，希望可以在以后的实践中，可以将合作式梯度教学模式进行推广，将“素质教育”恰如其分的落到实处。同时，对该教学模式进行不断的补充和改进，希望可以得到有志之士的共鸣。 本论文共六章，论文的总体设计为：以事物的发展规律为主线，以理论描述为支撑，以实践结果作文论证。第一部分为绪论，介绍了论文研究背景、国内外教学模式的发展及现状；第二部分引用经典的教学理论，为合作式梯度教学模式的提出建立理论基础；第三部分对合作式梯度教学模式进行系统的阐述和分析；第四部分为教学方法的实施和分析部分，以此教学成果；第五部分对合作式梯度教学模式的优势和不足；第六部分为全文的结束语。 关键词：合作教学 梯度模式 合作式梯度教学 地理 THE APPLICATION OF COOPERATIVE GRADIENT TEACHING MODEL IN GEOGRAPHY TEACHING Abstract During the two sessions of the state in 2017, education reform as a hot topic once again put on the conference routine. As an important part of peoples livelihood project, education is closely related to everyones life. Teaching work is a process of continuous integration of ideological innovationemotional interaction. With the emergence of many teaching ideas，new teaching methods and and innovative teaching models have emerged. Under the background of the progress of science and technology and teaching reform,peoples teaching awareness is changing imperceptibly, which has laid a solid foundation for the teaching. There is a long way to go, peoples exploration and research for education will never end. This paper is based on the interactive teaching mode. On the basis of interactive teaching mode, this paper, combined with the characteristics of junior high school geography teaching, puts forward the cooperative gradient teaching mode, which adds new vitality to the teaching of junior middle school geography. At present, the gradient teachin