坑头幼儿园2012学年第1学期大三班日计划,第9周.doc

教学活动设计表 第九周 2012 年10月29日 活动名称《比个子》涉及领域数学执教老师邬艳敏活动目标探索7个物体高矮排序的不同方法。 能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。活动准备松鼠、猫、兔子、狐狸、猪、熊和长颈鹿卡片各一张。重点及难点探索7个物体高矮排序的不同方法。活动过程： 观察物体的高矮差异。 教师出示7张动物卡片、 引导幼儿观察7纸小动物，说出谁最高，谁最矮。 请幼儿按高矮顺序给7只小动物排队，并说出排队的顺序。 探索按物体高矮差异排序的不同方法。 教师：还可以按照什么不同的顺序给它们排队呢？ 教师请幼儿观察自己盘子里面的卡片，对幼儿说：今天，老师也给小朋友准备了一些卡片，请你看一看盘子里面的卡片？卡片上有什么？它们一样吗？哪里不一样？鼓励幼儿发现卡片上小朋友高矮、年龄的不同。 教师：请小朋友帮卡片上的小朋友排排队，想想可以按什么顺序排？想到几种顺序就排几次。按顺序卡片排队，排好后说说自己是怎样排的。 幼儿尝试排序，教师巡回观察幼儿采用的不同方法，鼓励幼儿探索多种方法。 交流讨论。 请部分幼儿展示、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么顺序给卡片上的小朋友排队的。 鼓励未使用两种排序方法的幼儿尝试用另一种方法排序。 活动反思： 通过这次活动幼儿探索7个物体高矮排序的不同方法。 教学活动设计表 第九周 2012 年 10月29日 活动名称《秋游》涉及领域美术 执教老师邬艳敏活动目标学习通过描绘背景和人物活动表现秋游的经历和看到的景色，创作出带有情节的作品。 尝试通过色彩变化表现秋天的美。活动准备秋游照片、白纸、水彩笔。重点及难点学习通过描绘背景和人物活动表现秋游的经历和看到的景色，创作出带有情节的作品活动过程： 唤起幼儿对秋游的快乐记忆。 请幼儿将秋游时拍摄的照片与大家分享，并介绍照片是在哪儿拍的？人们在干什么？发生了哪些快乐和有趣的事？秋天的景色怎么样？秋季的色彩有什么特点？ 引导幼儿画出构思画面。 教师：你最想画秋游中的哪些事？发生在什么地方？有哪些人？你当时在干什么？心情怎么样？ 鼓励幼儿大胆联想，构思出有趣的画面内容。 幼儿作画，教师指导。 作品分享。 鼓励幼儿介绍自己的作品，同事谈一谈对同伴作品的感受。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习通过描绘背景和人物活动表现秋游的经历和看到的景色，创作出带有情节的作品。 教学活动设计表 第 九 周 2012 年10月29日 活动名称《秋 》涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 感受歌曲舒展流动的旋律特点，学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱。活动准备 录音机，歌曲《秋》磁带重点及难点 通过演唱歌曲了解秋季的主要特征，萌发对秋天的热爱。活动过程： 复习《欢乐舞》。 引导幼儿在集体舞蹈中与大家步幅一致、动作一致。 2、学唱歌曲《秋》。 * 出示秋景挂图，请幼儿说说秋天的景色，激发幼儿对秋季美丽景色的喜爱。 * 教师范唱歌曲，介绍歌名。 * 带领幼儿配乐说歌词，注意提醒幼儿轻声连贯地说。 3、表演唱。 * 幼儿以组为单位轮流表演，进一步激发情感，引导幼儿有感情地演唱。 4、复习节奏乐《玩具进行曲》，引导幼儿练习边行进边演奏。 活动反思： 活动中，幼儿能跟着老师的活动思路走，个别孩子比较有音乐天赋，学的快，唱得好。大部分孩子都能感受歌曲舒展流动的旋律特点，能用连贯舒缓的声音有感情地演唱。 教学活动设计表 第 九 周 2012 年 10月30日 活动名称《小花籽找快乐 》涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标 理解故事内容，体验帮助他人的快乐。活动准备 小花籽、大红花、太阳、小鸟等图片一张。重点及难点 学习用“我给大家。。。。，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。 积极参与对话表演，能在集体面前大胆发言。活动过程： 1、通过提问引发幼儿对故事的兴趣。 * 教师：你感到快乐吗？快乐的时候是怎样的？你做了什么以后对感到特别快乐？引导幼儿人会议自己的快乐体验。 * 教师：有一粒小花籽，他特别想让自己快乐，所以出去寻找快乐，他到底找没找到快乐呢？你们想知道吗？ 2、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 * 教师完整讲述故事一遍。 * 教师：小花籽从妈妈的怀里出来看见谁了？它们快乐吗？为什么呢？小花籽是如何找快乐的？它为什么快乐？ 3、第二遍讲述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。 * 教师：小花籽为什么要请风姑娘