坑头幼儿园2011学年第2学期小三班备课,第10周.doc

教学活动设计表 第 十 周 2012 年 4 月 16 日 活动名称以礼待人涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”活动准备把“你会说什么？”情境图卡（见材料制作）反贴在白板上重点及难点重点：发展语言表达能力 重点：日常生活中运用礼貌用语活动过程： 1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。 2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如： 向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？” 得到别人的帮助或收到礼物时，要说“谢谢。” 不小心碰撞到别人时，要说“对不起。” 3. 教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。 4. 游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角。  活动反思： 通过活动让幼儿知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。教学活动设计表 第 十 周 2012 年 4 月 16 日 活动名称吹泡泡涉及领域语言（分）执教老师张妙芳活动目标初步感知儿歌，理解儿歌内容。活动准备 M-PC、大图书。 幼儿用书。吹泡泡的工具重点及难点重点：感知儿歌 难点：理解儿歌内容活动过程： 1.导入活动 教师带领幼儿一起吹泡泡。 2.欣赏活动，观察活动 教师点击“演唱”图标，儿歌动画引导幼儿整体感知儿歌内容。或者出示大图书，请幼儿观察图中内容并且自由回答。 3.理解活动 4.阅读活动 （1）教师点击“儿歌朗诵”图标，请幼儿完整欣赏。 （2）教师带领幼儿分句朗读儿歌，适时点击红色字词。 （3）幼儿集体朗诵儿歌。 （4）教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。 5.结束活动 （1）教师小结，幼儿随着音乐收书。 （2）幼儿与教师一起吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣，结束活动。  活动反思： 活动中，幼儿对儿歌的内容比较感兴趣，对儿歌的理解也很好。教学活动设计表 第 十 周 2012 年 4 月 16 日 活动名称小兔穿花衣涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标学会用手指去点画活动准备白纸 颜料 重点及难点重点：学会用手指去点画 难点：有规律的去点画活动过程： 1、播放关于小兔的投影 2、教师示范如何去点画画中的小兔的衣服。 3、出示以点好的图画。 4、讲述在点画要注意的事情。 5、幼儿自由作画。  活动反思： 通过活动发展幼儿的手指的灵活性。 教学活动设计表 第 十 周 2012 年 4月16日 活动名称 小花鸭找妈妈涉及领域数学蒙执教老师温莉珊活动目标引导幼儿正确感知3以内的数量。 学习手口一致地点数并说出总数。 通过活动发展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。活动准备故事挂图《小花鸭找妈妈》；蝴蝶卡片；小鸟卡片；花朵卡片；3的点卡。重点及难点重点：认识3以内的数量。活动过程： 一、导入活动： 1、教师引导幼儿复习1、2的数量，引导幼儿点数教师里面数量是1、2的数量 2、教师出示故事挂图《小花鸭找妈妈》，讲故事并引导幼儿回答问题。 教师：“在茂密的树林里面小花鸭都看到了什么？” “蝴蝶有几只呢？” “小花有几朵呢？” “小鸟有几只呢？” 二、集体活动： 1、教师引导幼儿认识3以内的数量。 1教师出示蝴蝶卡片，请幼儿点数蝴蝶的数量。 教师：“请宝宝们数一数。有几只蝴蝶？” 教师带领幼儿手口一致地点数。数完后，请幼儿说出蝴蝶的数量。 2教师分别出书3只小鸟的卡片，3朵花的卡片，请幼儿点数并概括它们的共同特征：每种物品的数量都是3个。 2、教师引导幼儿将物品与数量相应的点卡进行配对。 教师出示3的点卡，请幼儿点数，并与数量是3的物品进行配对。 3、游戏：百宝箱 游戏玩法“ 教师在箱子里面放上3个物品，例如，3条毛巾，3个水杯等，逐一神秘地取出物品，并引导幼儿进行点数。 三、操作活动： 教师引导幼儿将1、2、3的点卡分别与实物卡片进行配对。  活动反思： 通过活动，让幼儿认识3以内的数量。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 17日 活动名称 面包出炉了涉及领域 数学执教老师 温莉珊活动目标通过回答问题和讲述，发展语言表达能力。 2