二年级数学做鸟巢-图形与拼组.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：数学 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 学生预习第六单元 做鸟巢——图形与拼组 二、 自学并思考课后的问题。三、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 青岛版小学数学二年级下册第六单元 做鸟巢——图形与拼组 知识方面： 一、 教学目标： 1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。 2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。 3、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 4、以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。 能力方面：在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。 学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。 情感方面：在教学中，引导学生体会学习数学的乐趣。教材分析 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第六单元信息窗1。 这一单元的内容比较简单，关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高教学要求。上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一些有趣的图案和事物，使学