二年级下语文教案_15晚上的“太阳”苏教版.docVIP

盱眙县第一小学 语文二（下） 《晚上的“太阳”》 PAGE  PAGE 4 14、晚上的“太阳” 教学要求: 1．学会默读课文，并能复述故事。 2．学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3．学习爱迪生从小遇到问题就动手动脑、寻找解决问题办法的好习惯。 教学重难点： 1. 有感情地朗读课文，在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。 2. 能理解文中一些表示人物情感变化的词语，并较好的运用于复述课文之中。 教学准备： 教学课件。 教学时间：两课时 教学过程: 第一课时 课时目标： 1.出示课文中“请客、医生、焦急、性格、炎热、手术、痛苦、无可奈何、一分一秒、发明、呻吟、自豪、智慧、挡手、简易”等词语，通过朗读让学生准确掌握每个字的读音，并能正确流利朗读课文，同时学生能够做到具体地评价。 2．教学本课的五个生字，分别是“请、医、急、性、炎”，让孩子熟记并会书写，书写好后教师做好反馈。 3．通过熟练朗读课文，知道故事大概内容。 一.导入 1.出示课题（指名读、齐读）看了题目，你想知道什么？（题目中的“太阳”为什么要加上引号？晚上有太阳吗？晚上的“太阳”指的是什么？……） 2.带着问题好好读课文，相信