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PAGE  PAGE 86 罗阳镇中心小学集体备课 ×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001 ×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001 ×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001 二年数学备课 主备人：朱艳 课时编号：026 第一课时 复习（一） 备课时间：2008年3月14日 教学内容：课本43页，第1-5题。 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法，加强对知识的巩固。 2、培养检查和验算的习惯，使学生积极参与解决问题。 教学重点： 使学生进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法，以及连加的竖式计算。 教学难点：掌握计算方法，并能熟练地进行计算。 教学进程： 一、导入课题 这节课我们复习千以内加法的笔算及验算的知识，比一比谁算得又快又好。 二、笔算加法的复习 1．口算下面各题。 630+40 370+200 990+10 520-400 680-200 1000-400 2．完成第1题。 指名学生口算，并说说是怎样想的？ 3．完成第2题。 （1）请学生分组练习。 （2）指名说说每题的笔算过程。 （3）分组进行比较，这三题在笔算时有什么异同点？在笔算时要注意些什么？ （4）小结：在笔算千以内的加法时，要怎样笔算怎样验算？还应注意些什么？ 4．笔算 二年级数学备课 主备人：朱艳 课时编号：026 263+47+169 377+562+78 （1）分组练习，指名板演。 （2）三个数连加时，怎样列竖式比较简便？在笔算过程中，怎样算比较简便？哪一位上相加满20了，怎么办？ 5．完成第4、5题。 三、加法估算的复习 1．说一说下面各数大约是几百。 203 791 598 608 2．完成第3题。 （1）请同学们进行估算，反馈时说说自己估算的过程。 （2）小结：在估计时，我们可以把这些加数看作是与它接近的整百数，再将它们相加。 （3）请同学们进行笔算，看计算的结果与估算的结果是否相当。 四、课堂小结 这节课我们复习了什么内容？计算时要注意些什么？ 二年级数学备课 主备人：朱艳 课时编号：027 第二课时 复习（二） 备课时间：2008年3月14日 教学内容：课本44页，第6-10题。 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步熟练千以内数的加法，探索生活实际与千以内数加法的联系，提高运算数学的能力。 2、培养学生解决实际问题的能力、分析能力及善于归纳、总结的好习惯。 教学重点： 进一步熟练千以内加法的笔算方法法，提高计算速度和正确率。 教学难点：利用所学知识正确解决实际问题。 教学进程： 一、导入课题 这节课我们继续数复习千以内的加的有关知识和本领。 二、计算练习 1．完成第6题。 （1）观察：每组中的三道算式有什么相同的地方和不同的地方？ 提问：第一组中的第二个加数是怎样变化的？ 第二组中的第一个加数第二个加数呢？你推算它们的结果会不会有变化？又有什么规律？ （2）同学们分组计算，验证计算结果与推算的规律有什么出入。 （3）小结。 2、先估计得数大约是几百，再算一算。 603+309 596+208 499+509 （1）学生们按要求独立完成，指名板演。 二年级数学备课 主备人：朱艳 课时编号：027 （2）提问：怎样进行笔算加法？笔算时要注意些什么？ 三、解决问题练习 1、完成第7题。 （1）学生看图后，完整口述图意。 （2）学生们列式解答。 2、完成第8题。 （1）学生们独立完成。 （2）说说在解题时，每个问题分别用到了哪些条件。 3、完成第9题。 （1）学生看图后，完整口述图意。 （2）学生们列式解答。 （3）提问：求“黄鸡有多少只”，用到了哪几个条件？为什么不用“黑鸡比黄鸡多159只”？ 在解决一个问题时，一定要先从相关的信息中找出与问题有联系的条件才行。 4.提问：通过这三题的练习，你知道了什么？ 5.完成第10题。 先找出每组数中的规律，再找出不同的一个数划出来。 二年级数学备课 主备人：朱艳