二班语文6_7周教学设计.docVIP

教 案 设 计 学科语文年级二年级（1）班执教朱建波课题6、谁的本领大教学 目标1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。 2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。会分角色朗读课文。 3、能通过对课文的理解来懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看 待自己和他人。 教学 重难点1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。2、能理解课文中蕴涵的意思。教学 媒体生字卡片课时安排第一课时教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)个 人 设 想　一、导入：1、板书：谁的本领大。2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳） 二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。　1、请大家自己读一读课文，注意读准字音，读同句子。　2、学习生字（1）、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？ （2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。（3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友？　　3、初读课文。　（1）、这篇课文中一共有几个小节呢？　　　　 学生进行评价。（2）、听课文的录音。三、读课文，了解课文大意。　（1）请小朋友们再读读课文。