五年级上册 1师恩忘.docVIP

PAGE  PAGE 6 五年级上册 1师恩难忘 一、教学目标： 1、用个性化的朗读方式，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。激发学生尊敬老师，喜爱老师的感情。 4、创造性地模仿着写一首诗歌。 二、教学重点、难点： 1、让通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。激发学生尊敬老师，喜爱老师的感情。 2、学习本课由远到近以及正反对照描写的写作方法。 三、教学评价设计 1、在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受田老师的人格魅力。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 4.借助拓展小练笔，训练学生学会用具体事例表现人物特点的方法。 四、教与学的准备 学生：完成预习单。（见后附件1） 思考：田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？在“我‘的心目中，田老师究竟是怎样的老师？ 教师： 1. 老师制作简单的幻灯片。 2．根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、教学课时：2课时六、教