义务教育音乐课程标准2011版.doc

PAGE  PAGE 26 义务教育 音乐课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 乐亭县教育局毕庆生OCR并校对 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc318552702 第一部分前言  PAGEREF _Toc318552702 \h 4  HYPERLINK \l _Toc318552703 一、课程性质  PAGEREF _Toc318552703 \h 4  HYPERLINK \l _Toc318552704 （一）人文性  PAGEREF _Toc318552704 \h 4  HYPERLINK \l _Toc318552705 （二）审美性  PAGEREF _Toc318552705 \h 4  HYPERLINK \l _Toc318552706 （三）实践性  PAGEREF _Toc318552706 \h 5  HYPERLINK \l _Toc318552707 二、课程基本理念  PAGEREF _Toc318552707 \h 5  HYPERLINK \l _Toc318552708 （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力  PAGEREF _Toc318552708 \h 5  HYPERLINK \l _Toc318552709 （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造  PAGEREF _Toc318552709 \h 5  HYPERLINK \l _Toc318552710 （三）突出音乐特点，关注学科综合  PAGEREF _Toc318552710 \h 6  HYPERLINK \l _Toc318552711 （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性  PAGEREF _Toc318552711 \h 6  HYPERLINK \l _Toc318552712 （五）面向全体学生，注重个性发展  PAGEREF _Toc318552712 \h 6  HYPERLINK \l _Toc318552713 三、课程设计思路  PAGEREF _Toc318552713 \h 7  HYPERLINK \l _Toc318552714 （一）凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域  PAGEREF _Toc318552714 \h 7  HYPERLINK \l _Toc318552715 （二）设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与  PAGEREF _Toc318552715 \h 7  HYPERLINK \l _Toc318552716 （三）正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系  PAGEREF _Toc318552716 \h 7  HYPERLINK \l _Toc318552717 （四）根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容  PAGEREF _Toc318552717 \h 8  HYPERLINK \l _Toc318552718 （五）课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间  PAGEREF _Toc318552718 \h 8  HYPERLINK \l _Toc318552719 第二部分课程目标  PAGEREF _Toc318552719 \h 8  HYPERLINK \l _Toc318552720 一、总目标  PAGEREF _Toc318552720 \h 8  HYPERLINK \l _Toc318552721 （一）情感.态度.价值观  PAGEREF _Toc318552721 \h 9  HYPERLINK \l _Toc318552722 （二）过程与方法  PAGEREF _Toc318552722 \h 9  HYPERLINK \l _Toc318552723 （三）知识与技能  PAGEREF _Toc318552723 \h 10  HYPERLINK \l _Toc318552724 二、学段目标  PAGEREF _Toc318552724 \h 10  HYPERLINK \l _Toc318552725 （一）1～2年级  PAGEREF _Toc318552725 \h 10  HYPER