小学六年级品德和社会课时教案.doc

PAGE  PAGE 46 课时教案 主备人：黄九兰 课题： 齐心真好 第 1 课时 总序第 1 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。 2.增强学生的合作意识。 教学重点：以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。 教学难点：.增强学生的合作意识。 教学用具：堂堂网 教学方法：观察，讨论 教学过程： 一、 呈现事例、导入新课 1、（堂堂网）播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。 在2004年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。 2、阅读故事。学生阅读教科书第5页《杰出的合作》。 3、小结，板书课题 学会合作齐心真好 二、 交流感受学生交流读故事后的感受。 三、 深入讨论 1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。 2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。 3、教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。 提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？ 4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。 5、学生用一句话说“合作”。 在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。 6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！ 7、阅读教科书第6页小资料。 四、拓展延伸 完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。（作者：东茅街小学罗水姣） 板书设计： 学会合作齐心真好 在学习上，合作让我们战胜困难 在赛场上，合作让我们赢得荣誉 在活动中，合作让我们玩得更开心 教学（后记）反思： 批注： 课时教案 主备人：黄九兰 课题： 对手也是朋友 第 1 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1、使学生了解竞争与合作的意义。 2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。 教学重点：使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。 教学难点：使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。 教学用具：1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。 2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。 教学方法：创设情境，观察讨论。 教学过程：一、活动导入 1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。 2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。 3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友 二、故事启示 1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？ 2、学生阅读“美洲狮的故事”。 教师可用下面的导语引出问题、激.发兴趣。 动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。 3、学生讨论两则故事给我们的启示。 4、讨论交流后课件出示，引导填空： 5、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。 6、讨论、交流： 在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？ 7、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。 三、 合作与竞争 1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话： 我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作