小学六年级数学下册第6单元复习导学案(人教版).doc

第六单元总复习 一、数与代数 金修荣 刘宏学 ——数的认识（一） 复习目标1、使学生系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。 2、使学生熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。 3、比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。复习重点系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数复习难点熟练进行小数、分数和百分数互化预 习 学 案自主学习： 一、复习学过的数。 我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。 二、什么是整数？整数包括哪些数？ 三、分数单位及分数的分类： 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就是这个分数的分数单位。 分数可以分为（ ）分数和（ ）分数，真分数（ ）1，假分数（ ）1. 练习：（1）2 eq \f(2,5) 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。 （2）分数单位是 eq \f(1,8) 的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。 （3）分数单位是 eq \f(1,8) 的最简真分数的和是（ ） 四、说说小数的分类？什么是循环小数？ 练习：9÷11的商用循环小数表示是（ ）。 五、复习计数单位和数位： 1、回忆整数、小数的数位顺序表，数位及计算单位。 2、做一做：（1）（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。 （2）2.94里面有（ ）个百分之一。 （3）一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。 六、复习数的读写： 说说整数、小数、分数、百分数的的读法和写法。 练习：（1）读出下面各数。 52000803100读作： 4060600050读作：作： 4000700000读作： 0.0034读作： （2）写出下面各数： 五万六千三百四十二 四百八十万零七百 十五亿零四百七十六万 四十又十二分之七 七、复习数的改写： 1、成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。 2、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（ ）万，“四舍五入”到亿位的近似数记作（ ）。 八、数的大小的比较： 说说怎样比较两个数的大小？ 做一做：比较下面两个数的大小。 －7○ －5 1.5○ EQ \F(5,2)  0○－1.5 －3.5○3.5  eq \f(4,9) ○ eq \f(1,9)   eq \f(1,9) ○ eq \f(1,3)   eq \f(3,4) ○ eq \f(4,5)  987○897 3.025 ○3.25 九、复习倒数： 1、乘积是（ ）的两个数互为倒数。 2、5的倒数是（ ），1.8的倒数是（ ），2 eq \f(1,7) 的倒数是（ ），（ ）的倒数是1，( )没有倒数。导学案合作交流：1、小组讨论自主学习解决学习中存在问题。2、老师点拨。板书设计数的认识 1．数的意义 2．数的读、写 3．数的大小 4．分数、小数、百分数的互化错题搜集教学反思数的认识（二） 复习目标1、进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2、进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。 3、熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。复习重点熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。复习难点掌握分数、小数的基本性质。预 习 学 案出示复习目标：本节课我们的复习目标是：（出示） 自主学习：认真看课本第77页的中间的问题3、4、5，思考并回答： 1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？ 2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？ 3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？ 4分钟后，比谁能做对检测题！ 先学： （一）看书：学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书，小组进行讨论。 （二）检测（课本第79页的7、8、9题） 1、学生做在练习本上 2、教师认