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小学教师业务能力提升
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教师业务能力提升
工作计划与培训目标
为了进一步推动我校教师的专业成长,培养和造就一支高素质的教师队伍,适应甘州区教育事业改革与发展需要,根据《中华人民共和国教师法》特制定本工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以实现教育现代化为总体目标,以建立教师专业成长三年规划为抓手,以校本培训为依托,立足校本,创新机制,强化措施,注重实效,积极开展形式多样的教师培养、培训和教科研活动,促进教师自我学习、自我研修、自我发展,努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。
二、业务提升对象
我校全体教师。
三、目标任务
总体目标:
逐步形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。
具体目标:
㈠素质目标
1.师德建设明显加强。教师具有过硬的政治素质和高尚的道德品质,事业心与责任感明显增强,教育法规知晓率达100%,师德考核合格率达100%,实现教师零犯罪。
2.教师业务能力明显增强。教师教学能力考核达标率达98%以上。小学教师教育理念更加先进、教学方法更加科学、专业知识更加扎实。
㈡骨干教师建设目标
着力构建以名师为龙头,学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀为中坚,教师全员为基础的“金字塔”式教师结构。
四、工作措施
㈠全面开展师德教育活动
1.开展师德师风建设活动。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,开展师德教育活动,优化人文环境,践行道德规范,弘扬文明之风。
2.开展学法守法教育活动。开展《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规学习活动,教育局将每年组织教师法律法规知识考试和教师守法情况考核,并将其纳入教师发展目标考核的内容。
3.开展扬师德学先进典型活动。一是表彰师德先进典型。通过评选师德先进、师德标兵、优秀班主任等活动,树正气、优化师德成长环境;二是严格师德评价考核。坚持师德考核与业务考核并重,把考核结果作为教师职称评定、评优评先、奖励性绩效工资发放的重要依据,坚决实施师德“一票否决”制度。
㈡全面提升教师专业能力
1.制定教师专业成长规划。根据我校教师队伍现状,制定切实可行的教师专业成长三年规划。根据《甘州区中小学教师专业发展规划书制定要求》,每位教师量身制定发展目标引领素质提升,学校要努力为教师搭建专业成长平台。
2.强化教师基本教学业务素质训练。学校要制定教师教学基本功指标要求,强化教师基本功训练。每位教师要认真研究教材教法、学法,坚持集体备课。教师之间要互相听课,不断讨论、交流、总结,以求共同提高;学校要布置适 当的听课任务。对考核不合格的教师实行帮、带、扶措施,让他们尽快成为合格的教师。各学科排名末位的教师(或不及格)要集中参加培训,考核结果纳入绩效考核内容。
3.教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本教育专业杂志;每学期上一节教改公开课;每学期上交一篇具有一定研究成果的教学案例或论文。
4.要积极引导教师申报各级各类课题,要以学校为单位,从???学中的小问题入手 ,让每一位教师申报一个小课题,定期检查研究情况,上报研究成果,教研室将开展校级小课题研究成果评奖活动。教研组里要有比较浓厚的教研气氛,每学期要有教学成果。
5.积极鼓励教师参加上级主管部门举办的继续教育和各种业务培训。鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。有计划地组织教师观看教学录象带、参加教学观摩和到外地参观学习。
6.教研组每周组织教师进行业务学习、政治学习,及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。
四、组织领导
㈠加强组织领导。成立教师业务能力提升工作领导小组和考核小组,实行校长负责制,切实加强对此项工作的组织领导。要结合本校实际依据本方案制定具体实施计划,并认真组织实施。
㈡加强教师业务综合素质考核。建立学校业务考核小组,按照考核标准,定期对教师进行业务检查,并将检查结果记录存档。加强对教师教学态度、教学工作量、教学质量、业务水平、业务学习、教科研成果等方面的考核,将教师专业成长情况作为教师年度考核的重要依据。
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