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小学教师教学技能竞赛实施的方案
卫城镇新发小学2012年秋季学期
教师教学技能大赛
实
施
方
案
卫城镇新发小学
2012年10月8日
卫城镇新发小学2012年秋季学期
教师教学技能大赛实施方案
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:教育大计,教师为本,要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为认真落实国家中长期教育改革和发展规划,提高我校教师的专业化发展水平,有效提高教学质量、全面推进素质教育。特制定如下方案:
一、指导思想
本次竞赛以促进教师专业发展为目标,以全面提高提升中小学教师教学技能为着力点,通过组织竞赛活动,积极推广以校本培训为主体的教师培训培养新模式,积极创建专任教师个人素质和业务发展平台;充分调动广大教师的积极性,提升其整体素质和专业能力,营造科研兴教氛围,提高教育教学质量,推动素质教育实施。
参赛对象
新发小学全体在岗教师
竞赛办法
培训时间:10月9日——10月17日
竞赛时间:10月22日——10月31日
以学校为单位,坚持先训后赛的原则,采取自上而上、逐级评选的办法。所以教师都必须参加学校组织的教学技能培训。培训内容主要有:
新课程理念下的课堂教学与评价
教师教学技能及教学基本功
学校组织专任教师参加教学技能竞赛,竞赛内容包含写一份教学设计、上一堂校级研究课和撰写一份教学反思。竞赛按学科可独立进行,也可结合学校听评课开展,学校组织专家小组进行评价,并将评价结果记入教师业务档案。
(1)教学设计
选题范围:初中组选取七年、八年级教材;小学组在各年级教材中选取课题。
具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。参赛者根据抽取课题现场设计规范、完整的电子教案,时间为100分钟,现场提交教案打印稿。参赛者允许携带教材和教学资源包,教材版本统一使用现行教材。竞赛现场提供电脑、打印机、纸张,不提供网络。
(2)课堂教学
参赛者根据教学预案,选取时长为40分钟的主要内容,面对学生进行课堂教学展示。
(3)教学反思
参赛者对所选课题的教学设计和课堂教学从自我评价、反思问题和课堂重建三方面进行反思,现场完成书面反思材料(500字以上)。要求文理通顺,层次清晰,语言精练,观点明确。时间为60分钟,现场提交手写或打印稿。
3、评选办法。竞赛依照小学、初中两个学段分组进行。竞赛成绩由参赛教师三项竞赛内容考评成绩总和构成,其中,教学设计占35℅、课堂教学占50℅、教学反思占15℅。为保证竞赛公正、公平,学校将组成竞赛评选委员会,采取现场打分的方式进行评选。并按照教师参赛成绩评出一、二、三等奖。
组织领导
为保证竞赛顺利实施,学校成立新发小学教师教学技能大赛领导小组。
组 长:陆永志(校长)
副组长:龙平(教导主任)、郑治(教导主任)
成 员:柯道君(副校长)
杜启顺(副校长)
李海燕(语文教研组长)
黄安敏(数学教研组长)
领导小组下设组织协调组、检查指导组、评选组和培训组。组织协调组设教务处,负责竞赛统一部署与协调。检查指导组设在校长室,负责检查督小学校竞赛开展情况。评选组、培训组由领导小组组成,负责制定学科评选办法及组织竞赛活动。负责教师竞赛的培训、组织报名工作及学分登记。
保障措施
1、学校把教师教学技能竞赛作为实施素质教育、提高教师队伍素质的一项重要工作来抓。要切实???强领导,密切配合,形成合力,实现“两个100℅”即100℅教师参加、100℅教师完成竞赛和培训内容。
2、为保证竞赛顺利实施,学校设立专项经费,做到不向教师收取任何费用。
3、把竞赛培训作为今年教师继续教育主要内容,完成竞赛质量和成绩作为学分和学时考量的指标。在骨干教师评选、职称评审和考核晋级中作为参评条件给予优先考虑。
卫城镇新发小学
2012年10月8日
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