大学34年级开设有偿性双向选择式体育选修课的探讨.docVIP

PAGE  PAGE 6 均是精品，欢迎下载学习！！！ 大学三、四年级开设有偿性双向 选择式体育选修课的探讨 张又新 （西北大学 体育教研部，陕西 西安 710069） 摘 要：通过对西北大学三、四年级体育选修课的组织情况以及教学过程中出现问题的分析，得出在现阶段的高校中，采用有偿的、双向选择的方式来组织三、四年级体育选修课是切实可行的。 关键词：三、四年级；体育选修课；有偿性；双向选择；教学改革 中图分类号：G807.3 文献标识码：B Approach on Setting up the Paid and Two-way Selective Courses of Physical Education Among the Juniors and Seniors ZHANG You-xin (P.E. Teaching and Research Section, Northwest University, Xi’an, 710069) Abstract: Through the analysis on the organization of the paid and elective courses of physical education among juniors and seniors in Northwest University, and the problems appeared in teaching process, author draws a conclusion that in present colleges and universities, the approach of offering the paid and two-way selective courses of physical education among juniors and seniors is accepbable and workable. Key words: colleges and universities, elective courses of physical education among juniors and seniors, paid, two-way selection, teaching reformation 学校体育工作是学校教育的重要组成部分，而体育课又是实现学校体育目的与任务的基本途径，因而积极完善现有的体育教学体系，改革体育教学的形式则成为迫在眉睫、亟待解决的问题。根据《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》的要求，配合“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的贯彻执行，西北大学从2000年起对原来开设的三、四年级体育选修课的教材内容、组织形式做了适当的改革。新的选修课采用的是有偿的、双向选择的形式组织教学，即还教学环节的主体位置给学生，使其能够根据自身的爱好、身体条件、学习专业以及未来工作的需要等方面因素，在交纳一定的学费后，自主地选择他们喜爱的、切实需要的项目，并选择他们信得过的教师来共同完成体育选修课的教学任务。 本文旨在对改革后的三、四年级选修课的开课准备情况和教学过程中遇到的一些实际问题进行分析??究，发现问题的根源所在，并积极探索解决问题的途径，努力掌握其内在规律，以其为高等学校体育课教学的发展、改革提供一些参考依据。 1 研究对象与方法 本文以西北大学1999—2000学年度三、四年级的篮球、排球、足球、乒乓球、网球、健美操、体育舞蹈、形体姿态、散打与防身术等项目的选修课教学班为研究对象；采用调查统计法对三、四年级学生报名参加选修课的情况作以统计，并查阅、参考了几年来大量有关体育教学改革的文献资料。 2 分析与讨论 2．1 有偿性双向选择式体育选修课的组织形式 三、四年级有偿性双向选择式体育选修课是结合课外辅导、业余训练进行的集中性教学。在开课的准备阶段，我们将拟开选项课的教师个人简历、拟开课教学目的、大纲以及教学进度等相应教学文件公开展示，并利用互联网络信息快、影响面大的优势，组织专人制作了三、四年级体育选修课专页，将其放到体育教研部的互联网主页之中，使学生能够利用现代化的手段，足不出户就对所开课的项目和任教老师有一个较为详尽的了解。在报名阶段，学生根据自身的爱好、身体条件、学习专业以及未来工作的需要和任课教师等方面因素选择项目，教师则在报名超额的前提下对报名学生根据其一、二年级体育课学习的成绩择优录取。通过双向选择的教师和学生组成30人建制的教学班，完成36学时的选修课学习，学期末，经考试成绩合格者可获得1学分。整个选修课过程学生需缴纳一定量的学习费用。 2．2 有偿性双向选择式体育选修课的可行性分析 我