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小班语言活动《小老鼠旅行》
小班语言活动《小老鼠的旅行》
活动目标：
1．理解儿歌内容，巩固对老牛、骆驼、大象、猪的特征；
2. 在游戏情境下初步学会念儿歌；
活动准备：
1、对一些常见动物的基本特征已有初步的了解；
2、可活动的森林挂图一幅，小老鼠指偶一个；
3、轻快音乐一首以及播放设备。
活动过程：
?一、与小老鼠一起到大森林旅行。
“今天天气可真好，大家好，我是小老鼠，我要到大森林里去旅行了，你们要不要跟我一起去旅游呢？那我们就出发吧！“
二、根据场景，引导幼儿大胆讲述，理解儿歌内容。
1、小老鼠来到场景1，引导幼儿看场景讲述。
（1）师：你们看，这有根绳子哦！吱吱，吱吱，我要去爬绳子咯。（学说动词：爬）
（2）幼儿边模仿边学说：“吱吱、吱吱，爬绳子喽！”
（3）师：我们来看看这绳子到底是什么变得，睁大眼、仔细看好了！是什么呀？
（幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！）
2、随小老鼠来到场景2，进行讲述。
（1）师：吱吱、吱吱，看，小老鼠又旅行到哪了呀？在干什么呢？
（幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山峰喽！）
（2）师：猜猜看，这又会是什么呢？（鼓励幼儿相互交流、讨论。）
（幼儿边模仿边学说：原来是骆驼的驼峰呀！）
3、随小老鼠来到场景3，进行讲述。
（1）师：吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠现在旅行到哪了？他在干什么呀？
（幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬管子喽！）
（2）师：那这管子原来又会是什么呢？
（幼儿边模仿边学说：原来是大象的长鼻子呀！）???????
??????? 4、随小老鼠来到场景4，进行讲述。
（1）师：吱吱、吱吱，看，这有个洞洞哦，再看看我在干什么呀？（学说动词：钻）
（2）幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！
（3）师：你们猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？
（幼儿边模仿边学说：原来是小猪的大鼻孔呀！）?
5、播放音乐，教师加上动作，并有感情朗诵
师：这次旅行太有趣了，我还要在去旅行一次，小朋友看好罗。
6、教师与幼儿一起沿着小老鼠的旅行路线进行讲述，并加上动作
师：小朋友们，我的旅行可开心了，也很好???喔，你们愿意跟我一起去旅行吗？那我们一起出发吧。
7、教师与幼儿合作，一问一答地朗诵
师：现在我来当老鼠妈妈，你们当鼠宝宝，好吗？鼠妈妈知道鼠宝宝是很聪明的，我们来玩个好玩的游戏，妈妈来说“吱吱、吱吱，爬绳子喽！”，鼠宝宝要告诉妈妈“原来是老牛的尾巴呀！”，这样鼠妈妈就不会糊涂了，准备好了我们就出发啦！ 三、小结
师：鼠宝宝们，你们可真聪明，鼠妈妈好开心！你们今天旅行得开心？今天你们跟小老鼠学会了好多本领呢，会爬绳子啦，会爬山峰啦，会爬管子啦，还会钻山洞呢！
四、延伸活动
提供动物头饰，引导幼儿能与同伴合作，分角色边游戏边朗诵儿歌。
小老鼠的旅行
?
吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！
吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！
吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！
吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！
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