应用2元1次方程组1鸡兔同笼.docVIP

PAGE  PAGE 3 §5.3 应用二元一次方程组鸡兔同笼 编写：范海涛 审核：初二数学组 时间 2015-11-20 学习目标：1、读懂古算题; 2、根据题意找出等量关系，列出方程. 学习重点：根据等量关系列二元一次方程组解应用题 学习难点：读懂古算题 学习流程： 回顾旧知： （1）、求解二元一次方程组的基本思路是什么？ （2）、求解二元一次方程组我们学习了那些方法？ 设疑自探 今有雉（兔）同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ （说明：上面就是“鸡兔同笼问题，该问题是古代著名的难题，老师相信同学们今天也能用自己所学的数学知识解决它，试试看，你一定可以的！） 提问：（1）上有三十五头的意思是什么？下有九十四足呢？ （2）你能解决这个有趣的问题吗？ 方法1（用一元一次方程求解） 解：设有鸡x只，则有兔（35-x）只,得 方法2.（用二元一次方程组求解） 解：设有鸡x只，有兔y只，则 解疑合探 例2、列方程解古算题：今有牛五、羊二，值金十两；有牛二、羊五，值金八两.牛、羊各值金几何？ 例3 以绳测井，若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何？题目大意：用绳子测量水井的深度，如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。问绳长和井深各是多少尺？ 例4古有一捕快，一天晚上他在野外的一个茅屋里，听到外边来了一群人，在分赃，在吵闹，他隐隐约约地听到几个声音，下面有这一古诗为证： 隔壁听到人分银， 不知人数不知银. 只知每人五两多六两， 每人六两少五两， 问你多少人数多少银？ 同学们通过前面几个题，你对列二元一次方程组解应用题的步骤是什么？说说看。 结论：根据上面解决问题的过程和经验，总结列二元一次方程组解应用题的步骤： 1） 审清题意，设___________; 2） 弄清各个量之间的关系，找出________________; 3） 列出____________________， 4） 解出____________________ 5） 写出完整的____________. 运用拓展 1、乙数为y，则“甲数的二倍与乙数的一半的和是15”，列出方程为____________. 2.小刚有5角硬币和1元硬币各若干枚，币值共有六元五角，设5角有x 枚，1元有y枚，列出方程为_____________. 3、间有工人54人，每人平均每天加工轴杆15个或轴承24个，一个轴杆与两个轴承配成一套.若分配x个工人加工轴杆，y个工人加工轴承，正好使每天加工的产品成套，则可列方程组为？ 4、群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食.树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子是整个鸽群的三分之一；若从树上飞下去一只，则树上、树下鸽子就一样多了.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？ 5、甲乙两人赛跑，若乙先跑10米，甲跑5秒即可追上乙；若乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙.设甲速为x米/秒，乙速为y米/秒，则可列方程组为？ 6、某电脑公司有A型，B型，C型三种型号的电脑，其价格分别为A型每台6000元，B型每台4000元，C型每台2500元，我市东坡中学计划将100500元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共36台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由。