成长档案袋的建立和对儿童发展的价值关.docVIP

成长档案袋的建立及对儿童发展的价值 摘要：随着教学评价的改革，20世纪80年代，成长档案袋评价应运而生。作为评价载体——成长档案袋，有计划、有目的地收集关于儿童成长历程的点点滴滴，为儿童发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。它有着自己独有的特点和建立原则与步骤，对儿童的成长发展有着无可替代的价值。 关键词：成长档案袋；儿童；建立；价值； 对成长档案袋的认识 （一）概念界定 一般而言，档案袋是个人作品的系统收集，是某些专业人士展示技艺与成就的主要方式。最初来源于艺术家的作品档案袋，有“代表作选辑”的意思。后来，这个概念延用到教育实践中，是对儿童成长实际信息的相关收集。这种信息体现在广泛的材料之中，例如：儿童的作品、教师或家长的观察记录。其旨在反映儿童在特定领域的努力、进步或成就，学者们将其译为“成长档案袋”或是“成长记录袋”。就厂长档案袋的性质而言，是对儿童成长实施质性评价的载体，为评价提供相关的证据材料，是一种评价工具。就建立成长档案袋的目的而言，它不只是装满材料的容器，是由家长、教师、儿童等有组织、有系统地收集相关信息，以掌握儿童在某成长阶段的认知、情感态度、动作技能等方面的发展过程及趋势，以了解儿童的个性、兴趣、价值观等特点，从而促进儿童的全面发展。 （二）特点 客观性 成长档案袋是对儿童成长中的真情实景以及发展轨迹的真实记录，即具有真实性和客观性的特点。 独特性 每个儿童的智力结构、思维方式、兴趣等都是不同的，即便是处于同一阶段的儿童，在发展水平上仍存在着一定的差异，这就形成了成长档案袋的独特性。独此一份，绝无复制。 时间性 成长档案袋所记录的是儿童在不同的成长阶段的发展情况。因此，其具有时间的有效性。 发展性 成长档案袋关注儿童成长、发展的历程。既注重儿童成长的结果，更能显示出儿童在成长历程中所付出的努力、所取得的进步和成就。与传统的评价工具相比，成长档案袋更突显的是发展环节。 目的性 建立成长档案袋的最基本的目的???记录儿童成长的相关信息；最直观的目的是在建立成长档案袋的过程中帮助儿童学会自我反省、自我评价、自我总结；最终的目的是促进儿童的发展。 多样性 成长档案袋具有多样性，包括成长档案袋的形式、类型、内容、记录方式、参与对象等其他各个方面。 成长档案袋对儿童发展的价值 是儿童成长过程的真实写照 成长档案袋是儿童成长历程中真情实景以及发展轨迹的真实记载，遵循儿童身心发展的客观规律，记录儿童整个发展变化过程，收集了儿童生活的点点滴滴，将是儿童成长过程的珍藏品。 促进儿童内省智能的发展 建立成长档案袋的过程既是对儿童优秀成果积累的过程，展示儿童的不断进步，也是儿童在收集、整理、筛选、阅读的过程中再次审视自己的过程。在这个过程中，他得到了激励和升华，从而习得了自我反思与自我总结的能力，促进儿童内省智能的发展。这只是儿童对自己成长历程的纵向反思，另一方面，通过确立成长档案袋展示日或举办成长档案袋交流会等活动，让儿童看到同伴的优点与进步，通过不断地思考，发现自己的差距，寻找差距的原因，借鉴同伴的方法，努力缩短差距，让自己朝着更理想的方向前进。 帮助儿童树立自信心 成长档案袋的类型可以采用展示型的，它主要关注的是儿童最好和最喜欢的作品，目的在于为家长和参观的其他人员提供儿童的作品范本。当幼儿园举办家长开放日或各种类型的展示会时，孩子们会展示出自己最骄傲的作品，他们能在人鼓励的话语和眼神中体会到成功的快感，以此树立自己的自信心。另一方面，儿童在翻阅自己的成长档案袋时，把自己的作品同过去的相比较，从中发现自己的改变与进步，从而增强了儿童的自我提升动机，尤其是在看接收到教师、家长、同伴赞美与鼓励的信息时，更会调动他们的积极性，树立自信心。 有助于儿童个性的发展 成长档案袋本身就是儿童个性的展现，他们有权利选择自己喜欢的形式，根据自己的方式来制作和修饰成长档案袋。例如：有的孩子喜欢似铁的方式，有的孩子喜欢画画的方式，还有的孩子希望通过电脑来设计、装饰。在对成长档案袋材料进行整理时，教师与儿童单独交流，制定计划，选择典型性作品。在这个过程的进行当中，教师就能够对儿童有一个系统且全面的了解，发现他们的兴趣爱好、个人品质、优势和一些需要改进地方，掌握它们的最近发展区，深入挖掘课程资源，制定相应的教学计划和方案，真正做到因材施教，促进儿童的个性发展。 成长档案袋的建立 成长档案袋的形式 对于成长档案袋的形式，可以不拘一格。既可以制作实体档案袋，在个方面条件允许的情况下，也可以制作电子档案袋。例如：日志、博客、微博、个人网页等。即便是实体档案袋，也可以形式多样。最基本的有档案袋、资料夹等。对于儿童立体作品的手机，录音带、录像带的收入，可以由家长和儿童共同合作，设计、制作出一个体现儿童特点的记忆盒。对于儿童来说，参与记忆盒的设计与制作，充分