我学霸生活演讲.docVIP

各位老师，各位同学，大家晚上好，我是工程管理143的董阳春。今天很荣幸也高兴的站在这里给大家分享一我的生活经验和心得。 说实话，我算不上一个学霸，很少周末时去教室自习，很少在泡阅览室，甚至有些时候我都不太认真听讲。所以此刻参加这次演讲，我还是挺羞愧的。不过 ，个人在学习上有一些简单的经验，可能不太准确，但是还是挺实用的，希望同大家交流一下。 古人说：“查事者必究其根”，想要解决学习上的问题，就必须分析一下我们大学生的成绩每况日下，远远无法和高中相比的原因。 我认为原因有三： 第一归于人的本性。卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。从小学到高中，我们一直生活在枷锁之中——自己、家人、老师、社会设定的枷锁之中，我们别无选择。只能在题海中煎熬，一切只为了高考。到了大学之后，在对学习要求降低之后，我们发现自己的枷锁竟被打开了，于是我们开始了自己的放纵生活。殊不知，人总在放纵中堕落，昔日向学的习惯养成或须数载，但破坏却只须几日，这就是人性的弱点。 第二归于周围事物的影响。步入大学生活，我们的身边不经意间多了很多事情。学校工作多了，社团活动多了，旅游多了，甚至恋爱也多了。而单纯的学习似乎只是我们大学的一部分，甚至比重不是非常大。 第三归于手机电脑等娱乐设备的影响。随着电子产品的智能化、人性化，手机正逐渐成为我们不可替代的“朋友”。无聊时玩一会手机，睡觉前要玩一会手机，甚至上课时都要摸一下手机，当然我也不例外。而电脑更成了许多人的游戏神器。不得不说，我们电脑买亏了，明明花了买全部服务的钱，在我们手中却只局限于玩游戏和上网。 下面从个人角度给大家谈一下我的学习方法与看法。 第一点我想说的话大学的学习不同于中学，最主要体现在大学学的知识面广，却不要求精。很多知识你只要了解其基础并学会应用就行了，而不需要像中学那样每一个知识点都需要进行深入拓展。所以，我们首先要学会自我学习。就大学的知识点难度，绝大多数对我们来说都是可以通过自学完成的。而拥有自学能力带来的好处无疑也是巨大的，即使有几节课你因为请假不在或者有一段时间你不在状态不想听课，你依旧可以很好的学会这些知识点。 第二点我想说的是，拥有自学能力只是前提，我们还要有很好的执行力。执行力，顾名思义，执行的能力。我很喜欢这个词，一件事情只有很好的被执行，才算成功。学习也是如此。从我自身看来，执行力首先表现在课后的作业及时完成。我前面也说过，大学的知识很浅显，上课时听听课，课后晚自习把作业完成，知识点也就掌握了。如果一昧拖延，不说最后你不想做，就是那你想做，可能你也忘了知识点，还要重新在学习，白白浪费时间。第二个表现在早晚自习按时到，不迟到不早退，充分利用这些时间。早自习的可以背背单词，退一步来说，即使早自习你什么也不做，到了也比不去在宿舍睡觉强得多，最起码能让你早起吃个早餐，为第一节课做下准备。而晚自习的作用最大，完成作业，查漏补缺，复习迎考，闲余时看看书，充充电，也能增加一下个人气质，提高自己的文化底蕴。 第三点是平衡对待生活和学习。大学是一个具有多元文化与生活的微型社会，很多人不能正确认识大学，有人认为大学就要锻炼自己交际能力，学习及格就行；也有人认为大学还是学习为主，活动参不参加无所谓的。这两种看法我都不认同。我觉得我们应该在工作和学习中找到一个平衡点，对感兴趣的工作活动多多参与，不要什么事情都想着利益，而在学习上亦不可放松，所谓六十分万岁，六十一浪费那只是骗骗小孩子的，就我而言，能考九十，我决不愿考八十九。还有就是电子产品问题，虽然我知道对我们学习有阻碍作用，但我绝不反对。凡是都有正反两面，我们要发扬积极的一面，引导消极的像积极地一面转化。我觉得我们学校把321教室定为无手机教室还是不错的，很有利于向学风气的形成。而电脑问题，我们可以少玩一点游戏，多用于工作学习一点，当然，我不是抵制玩游戏，因为个人对游戏不感兴趣，有时候还是挺羡慕会玩游戏的人的。但是我希望大家能在娱乐学习中找到一个平衡点，做一个既会学习又会玩的人。 第四点学以致用。学习是为了什么，是为了我们更好地生活，加强自己的内在修养。从我个人角度来看，我是不喜欢和一个只知道学习的人交往的。一个只知道学习，不会玩，不参加社会活动，不善于与人相处，那不是学霸，那是书呆子。我觉得英语水平多高不在于认识多少单词，会多少语法，而在于能否很流畅的与外国人交流；文学素养多高，不在于看过多少本书，而在于我们从中感悟了多少。我们学习了知识就要用于生活。学会了知识，我们当用于我们的工作生活中，以更好的为我们服务。如若不能学以致用，那学习何用？ 最后说一点学习之外的事情。其一就是要有思想。法国思想家帕斯卡尔说：“人是有思想的芦苇”。人之与其他生物不同，在于人有思想。没有思想的人只能算是半个人，只有肉体，没有灵魂。生活处处皆学问，每一处都有其存在的价值