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　　同解方程 　　如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。列方程解应用题的步骤为： 列一元一次方程的步骤 　　①审题：弄清题目和题目中的数量关系，分清已知和未知，适当设出未知数x； 　　②找出能够表示应用问题全部含义的一个相等关系，从而列出方程；③解所列的方程并检验后写出答案。 　　列方程解应用题主要有三个困难： 　　①找不到相等关系；②找到相等关系后不会列方程； 　　③习惯于用小学的算术解法，对于代数解法（列方程解应用题）分析应用题不适应，不知道要抓相等关系。解决这些困难就要养成分析问题的习惯，通过列表格，画直线图等方法找到相等关系。并且对于题目中的条件要充分利用，不要漏掉，且题目中的条件每个只能用一次，不能重复利用。否则，列出的就是一个恒等式，而不是一个方程。 列一元一次方程的性质 等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。 　　等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），等式仍然成立。 　　等式的性质三：等式两边同时乘方（或开方），等式仍然成立。 　　解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立 一、方程的有关概念 　　1.方程：含有未知数的等式就叫做方程. 　　2.一元一次方程：只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程.例如：1700+50x=1800，2（x+1.5x）=5等都是一元一次方程. 　　3．方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解. 　　注：⑴方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程.⑵方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论. 　　二、等式的性质 　　等式的性质(1)：等式两边都加上(或减去)同个数(或式子)，结果仍相等.用式子形式表示为：如果a=b，那么a±c=b±c 　　(2)等式的性质(2)：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，用式子形式表示为：如果a=b，那么ac=bc；如果a=b(c≠0)，那么ac=bc 　　三、移项法则：把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项． 　　四、去括号法则 　　1.括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同． 　　2.括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变． 　　五、解方程的一般步骤 　　1、去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数) 　　2、去括号(按去括号法则和分配律) 　　3、移项(把含有未知数的项移到方程一边，其他项都移到方程的另一边，移项要变号) 　　4、合并(把方程化成ax=b(a≠0)形式) 　　5.系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=ba). 　六、用方程思想解决实际问题的一般步骤　　1、审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系．　　2.、设：设未知数(可分直接设法，间接设法)　　3、列：根据题意列方程．　　4、解：解出所列方程．　　5、检：检验所求的解是否符合题意．　　6、答：写出答案(有单位要注明答案)　　七、有关常用应用类型题及各量之间的关系　　1、和、差、倍、分问题：　　（1）倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现.　　（2）多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现.　　2、等积变形问题：　　“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提.常用等量关系为：　　①形状面积变了，周长没变；　　②原料体积＝成品体积.　　3、劳力调配问题：　　这类问题要搞清人数的变化，常见题型有：　　（1）既有调入又有调出；　　（2）只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变；　　（3）只有调出没有调入，调出部分变化，其余不变　　4、数字问题　　（1）要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a，十位数字是b，个位数字为c（其中a、b、c均为整数，且1≤a≤9，0≤b≤9，0≤c≤9）则这个三位数表示为：100a+10b+c.　　（2）数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示.　　5、工程问题：　　工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间　　6、行程问题：　　（1）行程问题中的三个基本量及其关系：路程=速度×时间.　　（2）基本类型有