新臧传芳《欢庆》教学实录和设计.docVIP

9 《欢庆》课堂实录 臧传芳 一、直接导入： 师：同学们，今天咱们来学习第9课，齐读课题 生：齐读。 师：谁能说说欢庆是什么意思？ 生：欢庆就是欢快地庆祝…… 师：什么样的日子要欢庆呢？ 生：生日、春节…… 师：课文讲的是欢庆什么节日？ 生齐：国庆节。 二、说说国庆节的来历 师：课前老师布置同学们自己回家查一查国庆节的来历，谁来说一说？ 生1：我们中华人民共和国是在1949年10月1日成立的，所以，我们把每年的10月1日定位我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。 生2：…… 师:想想自己过生日时是怎样庆祝的？你的心情怎样？今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，指读课题。 生:齐读 二、初读课文，认识生字。 师：课文是如何描写欢庆的呢？请同学们打开书去文中看一看。注意读课文时要把字音读准确，句子读通顺，不认识的字就拼读一下课文下面的拼音。 生：读课文…… 师：同学们刚才读得真认真，看看课文中的生字你都认识了吧？自己先读读试试。 生：…… 师：（出示课件）请同学们齐读一遍。 生：…… 师：同位小火车开起来 生：…… 师：男女生开小火车 男女生：…… 师：　注意 “乐”是多音字，来读读这两个词：欢乐 乐曲 师：你们真了不起！一下就认识了这么多生字，你能给它们找个朋友吗？ 生：…… 师：（根据回答将学生的组词写下来。）请同学们来读一读吧。 　三、理解课文。 师：下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？ 生：闭上眼睛听课文范读 　 师：这首诗歌写了谁为祖国妈妈欢庆？请你划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海） 师：为了庆贺祖国妈妈的生日，田野带来了一份丰厚的礼物。是什么呢？指导朗读第一行。 师：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？ 生1：我仿佛看到农民伯伯的笑脸。 生2：我仿佛看见了各种水果。 生3：…… 师：我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？ 师：引“梨树挂起——” 生齐：金黄的灯笼 师：“苹果—???” 生齐：露出红红的脸颊 师：“稻海——” 生齐：翻起金色的波浪 师：“高粱——” 生齐：举起燃烧的火把。 师：是呀！秋天来了，景色多美呀！这些美丽的景色都是田野献给祖国妈妈的大礼！ 【板书：田野 献上 果实】 师：枫林又是献的什么大礼呢？ 生：火红的旗帜 师：“火红的旗帜”指的是什么？（出示枫林的课件） 师：我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是哪一句吗？ 生：齐背《山行》 师：枫叶红红，比二月春花更美丽，今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了枫林的另一种景象——像火红的旗帜。【板书：枫林 举起 旗帜】 师：出示白鸽课件。这是什么？ 生齐：白鸽 师：如果你就是一只飞翔的鸽子你会对祖国妈妈说什么？ 生1：祝祖国妈妈生日快乐！ 生2：祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成…… 【板书：蓝天 飞着 白鸽】 师：此时，大海也为祖国妈妈奏响一支欢乐的乐曲，大海会对我们高唱一首什么歌曲？ 生1：《生日快乐》 生2：《国歌》 生3：《爱我中华》… 【板书：大海 奏起 乐曲】 师：从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处沉浸在欢乐的海洋中，金黄的果实，火红的枫林，洁白的鸽子，滚滚的浪涛都在为祖国妈妈共同庆祝生日！ 生：齐读前四句。 师：十三亿孩子也在共同庆祝一个美好的日子—— 生齐：国庆节 师：十三亿孩子指的是什么？ 生：十三亿孩子不仅指我们还代表警察，工人、妈妈，还有其他的很多的人…… 师：这十三亿人民就像祖国妈妈的孩子，你愿意加入这欢庆的队伍吗？读后四句。 生：配乐齐诵全诗。 [观看欢庆国庆的录象] 四、欣赏《今天是你的生日我的祖国》播放 师：过生日我们唱《生日歌》，下面来一起欣赏《今天是你的生日我的祖国》 五、指导写字 师：“亿、洁”，这两个字的共同点是什么？ 生：左右结构 师：说说你怎样记住这两个字？ 生1：“亿”是单人旁加上乙 生2：“洁”是三点水加上吉 …… 师：范写，学生认真看 生：练习写 六、作业： 　　再有几天就是十月一日国庆节了，你想怎样为祖国妈妈过生日呢？ 　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 　　2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 　　3、找一些人们欢庆节日的图片 4、你可以模仿课文，自己编一首诗歌来为妈妈庆祝。 　　 　　　　　　　　　　　　　　9、欢庆 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　田野　　献上　　果实 　　　　　　　　　　　枫林　　举起　　旗帜 　　　　　　　　　　　蓝天　　飞着　　鸽子 　　　　　　　　　　　大海　　奏起　　乐曲 9 《欢庆》教学设计 臧传芳 一、直接导入： 1、板书课题 2、齐读。 3、谁能说说