面试时的常用提问方式及答题技巧选编.ppt

Keep on walking; 面试时，经常遇到10种提问方式。具体为： 一、开放式提问。 二、封闭式提问。 三、假设式提问。 四、否定式提问。 五、连珠式提问。 六、动机式提问。 七、重复式提问。 八、压迫式提问。 九、控制式提问。 十、应变式提问。;一、开放式提问 ; 考官为从考生口中获得更丰富的信息，或鼓励考生回答问题，常常会采用开放式提问。这类提问方式是最普遍、最常用的方式。开放式的问题一般以“什么”、“哪里”、“如何”、“何时”、“为什么”、“怎样”、“请告诉”、“请描述”、“请解释”等为开头。; 开放式提问最容易反映出考生的思维的缜密程度、口头表达能力、逻辑判断能力。它往往没有标准答案，但答题不能够违反基本的道德规范。; 技巧： 在回答开放式问题时，切忌三言两语简单作答。这违背了考官的初衷，因为考官之所以采用开放式的提问方式，就是希望你多提供信息。因此，在回答开放式问题的时候，你需要对观点进行解释、总结、举例等，让考官尽可能多地了解自己。你应该开阔思路，尽量多说。同时，你也要做到条理清晰、逻辑性强，不要不经思考就随口说出答案。; 案例1： 你的性格特点是什么？善于与人相处吗？; 案例4： “筷子和刀叉”。 题目： 英国“每日电讯”报称，中国该丢弃筷子使用刀叉。据报道：14亿中国人每年使用一次性筷子达800亿双，因此在中国每天要砍伐2千万棵树木来满足整个国家对一次性筷子的需求。中国已成为世界上最大的木材进口国。筷子和刀叉，孰优孰劣已经争论了几个世纪，如今该下定论了。中国人应该丢弃筷子，改用刀叉。请问：你怎么看？; 思路： 一分为二法。 正方： 1、从容易接受的刀叉人群中推行。 2、多用一次性筷子，既会造成环境污染，还会殃及后代。 3、“一次性筷子”要限制使用。; 反方： 1、一双筷子走天下，刀叉种类繁多，太复杂。 2、外国人使用筷子的人越来越多，用筷子可锻炼大脑，增加运动的协调性。 3、刀叉用金属加工，金属在短期内也不可能再生。刀叉也要消耗资源。 4、用竹筷??代木筷，竹子的生长期短。 5、植树造林。; 中立方： 1、尽管刀叉可以减少木材的砍伐，但不一定人人都会使用刀叉。 2、食材不一样。筷子和刀叉的使用效果及频率不一样。 3、出行自带筷子。 4、刀叉成本高；“一次性筷子”不环保。 5、自己带头，影响他人，杜绝一次性筷子，多重复性使用。 6、用了刀叉，也未必就能够环保。; 7、杜绝一次性筷子，保留筷子，适当使用刀叉。 8、用塑料、金属等非木质性材料制作筷子，以可重复使用的筷子替代一次性筷子，提高重复使用率，杜绝一次性筷子。 9、筷子可以吃西餐吗？刀叉可以吃中餐吗？各有优劣，各有特色。 10、是放弃使用“一次性筷子”，还是放弃使用“筷子”？ 11、为什么许多人喜欢用“一次性筷子”？因为怕不卫生。; 答题原则： 1、口语词不能多，否则效果不佳；语义不详，则成绩不佳。 2、答题先要开宗明义，“一步”切题。 如回答以上问题：筷子是中国传统饮食的“形象代言人”。筷子象征中国传统文化，刀叉象征西方传统文化。这是有关中西方文化冲突的一道题目。; 案例5： 题目： 你对李××案怎么看。 思路： 假设排除法。; 答题： 1、法律面前人人平等，谁触犯法律，必受惩罚。 2、父母过分溺爱独生子女。 3、法制教育要加强。 4、家庭教育缺失。 5、交朋结友是关键。 6、官二代、富二代频频出事。要引起国家重视。 7、未成年人教育要引起国家重视。 8、法律意识淡泊，公民道德欠缺。; 我的答题： “六严两关注”。 这是一道涉及法律和未成年人教育的题目。它不仅仅已涉及到“二代”，还将影响到“三代”。; “六严”： 一是社会要严厉斥责； 二是法律要严办惩处； 三是权力要严格限制； 四是家庭要严密管理； 五是学校要严格教育； 六是朋友要严明选择。; “两关注”： 一是要多关注未成年人，尤其要多关注生理和心理发育不同步的问题。 二是要开始关注“三代”了。; 答题原则： 这起案件已经宣判，明确定性了。所以，基本的道德基准是要给予声讨的。; 案例6： 郑州公交8岁小学生未让座遭打案。 思路： 正反考虑法。; 答题： 上