新竹县101年度环保志工研习环境教育概述.ppt

環境教育;環 境;環 境;我們完全倚賴環境。許多我們每日作的simple things都與環境緊密連結。 想想！在交互作用中，我們使用資源獲得益處，那麼環境呢？; 如果問、、、; 如果問、、、;你認為、、、;;長久以來，人們深信 ;─溫室效應 ─臭氧層破壞 ─酸雨 ─生物多樣性消失 ─熱帶雨林及森林的濫伐 ─土壤沙漠化 ─人口族群大量增加 ─水資源匱乏 ─煙霧 ─開發中國家之環境污染問題;台灣地區每平方公里環境負荷之比較─2012;台灣地區與美日每平方公里環境負荷之比較 ─2012;台灣地區環境負荷各項社經指標變化;台灣的環境負荷;;寶地墳墓化;環境教育的興起;環境教育的歷史演進;什麼是環境教育;環境教育的意義;環境教育是??;UNESCO(1974)聯合國教科文組織;特伯利西國際會議(Tbilisi,1977);Lucas(1979/80);環境教育的特質;?探討目前及未來的環境問題是一門實用 的科學 ?強調主動參與(Active participation) ?具有全球觀(global views)，重視跨國 際的努力及合作 ?重視社區資源的利用(Community oriented)，與地方結合;環境教育是多形性、跨科際整合的;環境教育的目標;環境教育目標;環境教育目標;特伯利西國際會議宣言(Tbilisi, 1977);Hungerford, Peyton, and Wilke (1980);環境課程發展目標 Hungerford et al.(1979);目標階層I：生態學基礎;目標階層II：議題覺知;目標階層III：問題分析與評估;目標階層IV：環境行動技能 ─訓練與應用;我國環境教育概念綱領;九年一貫環境教育能力指標;環境教育教學目的之重點;環境教育的內涵;環境教育認知領域的內涵;環境教育情意領域的內涵;環境教育技能領域的內涵;環境倫理之演進過程;;as nature…to be appreciated, respected, preserved. as a resource…to be managed, shared. as a problem…to be avoided, solved. as a system…to understand so as to improve decision-making. as a “place to live”...to know and learn about, to plan for, to take care of. as the biosphere…in which we all live together into the future. as a community project…in which to get involved.;地球是有生命的，萬物都是地球生命體的一部分，彼此息息相關；人類不可狂妄自大的以「世界之尊」自居。;謝謝聆聽！ 敬請指教！