安徽2017届高三理复习指导.ppt

;;;;;;二、高考试题研究;1.物体受力分析的问题年年都考;（2010年高考）L型木板P （上表面光滑）放在固定斜 面上，轻质弹簧一端固定在 木板上，另一端与置于木板 上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P 的受力个数为 A． 3 B．4 C．5 D．6;（2011年高考）.一质量为m的物块恰好静止在倾角为 的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块 A.仍处于静止状态 B.沿斜面加速下滑 C.受到的摩擦力不变 D.受到的合外力增大;总结：物体受力分析试题每年必考，对于此类问题，我们在后期复习中我们要注意一下几点： 1、明确研究对象（尤其在连接体问题中）； 2、由力的产生条件入手； 3、由牛顿运动定律入手； 4、活用整体法、隔离法； 5、在遵从平行四边形定则的前提下，活用图示法、正交分解法及直角三角形、相似三角形等数学知识，并注意动态分析。;2.对运动学问题，不仅考查运动学公式的灵活应用，同时考查对各类运动学图像的理解;(2010年高考）质量为2kg的物体在水平推力F的作用 下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的 v-t图象如图所示。g取10m/s2，求： ⑴物体与水平间的动摩擦因数μ； ⑵水平推力F的大小； ⑶0~10s内物体运动位移的大小。;(2011年高考）一物体作匀加速直线运动，通过一段位移?x 所用的时间为t1 ，紧接着通过下一段位移?x 所用时间为 t2。则物体运动的加速度为;总结：对运动学问题的迎考复习，我们要应关注以下几个方面： 1、理解各类运动学图像（除了x—t、v—t图像外，还有速率---时间图像、加速度---时间图像等），善于用物理图像中点、线、斜率、截距、面积等物理含义进行解题； 2、活用运动学公式（比如平均速度公式）； 3、关注各类典型题型，注意培养和提高分析隐含问题的能力。;3.曲线运动问题：既考查了平抛、类平抛、圆周运动，还考查了斜抛运动。; （2011高考）一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替。如图（a）所示，曲线上的A点的曲率圆定义为：通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作一圆，在极限情况下，这个圆就叫做A点的曲率圆，其半径ρ叫做A点的曲率半径。现将一物体沿与水平面成α角的方向已速度υ0抛出，如图（b）所示。则在其轨迹最高点P处的曲率半径是 ;总结：对曲线运动问题的求解，我们要掌握平抛运动、类平抛运动、匀变速曲线运动、匀速圆周运动、变速圆周运动的求解策略： 1、对平抛运动（类平抛运动）及匀变速运动问题，我们要活用正交分解法，将曲线运动问题通过化曲为直、彼此独立、分步求解的方法将曲线运动问题转化为直线运动问题加以求解； 2、灵活运用运动独立原理解题； 3、不仅要关注匀速圆周运动问题，同时要关注变速圆周运动问题，并能灵活运用等效思想（如将重力与电场力等效为一个等效力）求解问题； 4、注意临界问题（这几年的圆周运动试题常有“恰好”、“刚好”字样出现； ;4.全面考查牛顿运动定律，且常以大题形式出现;(2010年高考）质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图象如图所示。g取10m/s2，求： ⑴物体与水平间的动摩擦因数μ； ⑵水平推力F的大小； ⑶0~10s内物体运动位移的大小。;总结：动力学问题每年必考，对动力学问题的复习我们要做到： 1、全面理解牛顿三定律（有些同学对牛1、牛3不够重视），如牛顿第二定律中的矢量性、瞬时性、独立性、同体性等； 2、对动力学问题的求解，一定要明确研究对象，并能正确分析运动情况及受力情况；;5.天体运动问题每年必考，这类试题虽然情景新颖，但解题方法基本相同;（2010年高考）为了对火星及其周围的空间环境进行探测，我国预计于2011年10月发射第一颗火星探测器“萤火一号”。假设探测器在离火星表面高度分别为h1 和h2 的圆轨道上运动时，周期分别为 T1和T2 。火星可视为质量分布均匀的球体，且忽略火星的自转影响，万有引力常量为G。仅利用以上数据，可以计算出 A．火星的密度和火星表面的重力加速度 B．火星的质量和火星对“萤火一号”的引力 C．火星的半径和“萤火一号”的质量 D．火星表面的重力加速度和火星 对“萤火一号”的引力;（2011年高考）（1）开普勒行星运动第三定律指出：行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴a的三次方与它的公转周期T的二次方成正比，即a3/ T2=k ，k 是一个对所有行星都相同的常量。将行星绕太阳的运动按圆周运动处理，请你推导出太阳系中该常量 的表达式。已知引力常量为G，太阳的质量为M太 。 （2