精神科名词解释+病例+练习题答案教程.docx

一、名词解释 1、精神科护理学：是研究对精神疾病患者实施护理的一门科学。它是精神病学的一个重要组成部分，又是护理学的一个分支，即建立在护理学基础上的一门专科护理学。 2、精神疾病：是指在各种因素作用下，造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，其严重程度达到需要医学方法进行干预的一类疾病。 3.感觉：是指大脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 4、7.知觉：是指客观事物的各种属性作为一个整体的综合映象在头脑中的反映， 5、表象：指从前感知过的东西不存在于眼前时在头脑中再现的形象（既往被感知过的事物留在脑中的形象）。 6、感觉过敏 ：表现为感觉阈值下降，对一般刺激到难以忍受。 7、感觉减退：对外界刺激的感受性减低 8、感觉倒错：对外界刺激产生与正常人不同性质的或相反的异常感觉。 9、内感性不适：病人感觉体内有不舒服或不能忍受的感觉。（病人不能明确指出体内不适的部位） 10、错觉：指对具体客观存在的事物的整体属性的错误感知（对客观事物歪曲的知觉）。 11、幻觉：指无客观事物作用于感觉器官而出现的类感知觉（是一种虚幻的知觉体验）。 12、感知综合障碍：病人对客观事物（或自身）的知觉是正常的，但对其个别属性的感知发生障碍。 13、幻听：病人听到各种不同种类和不同性质的但实际并不存在的声音。 14、22.视物变形症：病人对外界客观事物的大小、形状、体积等发生变化。 15、非真实感：病人感到周围环境和事物变得模糊不清、不鲜明、不真实。 16、思维联想障碍 ：主要表现为联想速度与联想途径的变化。 17、思维结构障碍：主要表现为概念的运用、判断、推理方面的逻辑紊 18、思维内容障碍主要表现为思维表达的内容明显违反客观现实。 19、持续言语：思维活动在某一概念上停滞不前，表现为给患者提出一系列问题时，每次重复第一次回答时所说的话。 20、重复言语：与持续言语类似，思维展开的灵活性受损害，表现说话时多次重复—句话最未的几个字或词。 21、刻板言语：思维在原地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子。 22、模仿言语：刻板地模仿周围人的言语 23、联想松弛或散漫：指每句话都通顺，结构完态，可理解，但段与段之间缺乏内在联系，因此其主题和用意不容易理解，交谈困难。 24、破裂性思维：每个句子的语法正确，能理解其意，但句与句之间缺乏内在意义上的联系。 25、词的杂拌：词与词之间缺乏内在联系。句子或词的杂乱堆积，支离破碎。 26、强迫观念：指某一观念或概念，多次重复地出现于病人的脑内，且伴有主观的被迫感和痛苦感。自知不必要又无法摆脱。 27、思维插入：病人认为头脑中某些思想不是自己的，是别人强加于他的，即脑子里插入了别人的思想。 28、妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念、病态的推理和判断。它虽不符合客观现实，也不符合所受的教育水平，但病人对此坚信不移，无法说服，也不能以亲身体验和经历加以纠正。 29、焦虑：担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境，病人表现为无目的、无对象地担心害怕，惶惶不可终日，如有大难临头， 30、恐怖：是一种生物本能，有利于个体与种族的保存。 31、.易激惹：表现为情绪反应过于强烈，耐受性降低。主要为易怒，也包括易悲、易喜。 32、情绪变化无常：情感的变化大，与周围环境不协调，哭笑无常，喜怒莫测，常夹杂一些古怪动作。 33、.情绪麻木：是情绪反应的功能性抑制。一般由强烈刺激（极度悲伤或惊恐）引起暂时的情感抑制，病人短时期内既无内心体验也无面部感情。 34、强制性哭笑：是一种情绪表达的障碍。表现为无明显原因、与客观环境不相适应的自发的、刻板的、强制性的哭或笑。病人缺乏相应的内心体验，也说不出为什么哭和笑。 35、记忆：是以往事物经验在头脑中的重现。以往事物经验包括感知过的映象、思考过的问题、体验过的情绪与练习过的动作。 36、逆行性遗忘：即回忆不起疾病发生以前某一段时间的事件。 37、逆行性遗忘：即回忆不起疾病发生以前某一段时间的事件。 38、柯萨可夫综合症：近事遗忘、定向障碍、虚构症三个症状为一症候群。 39、强迫动作：表现为不由自主、非病人意志所能控制的某种固定的行为或仪式性动作。病人明知其不合理与不必要，但无法控制。 40、模仿症状：病人毫无目的、毫无意义地模仿周围人的动作和言语。 41、假性痴呆：是一种功能性的，可逆的，暂时的类痴呆状态，是大脑功能普遍处于抑制状态的表现 42、交替人格：同一病人在不同时间内表现为完全不同的两种人格。 43、双重（多重）人格：病人在同一时间内表现为两种（多种）完全不同的人格 44、精神分裂症:是一组病因未明的重性精神病，具有思维、情感、行为等多方面的障碍，以精神活动和周围环境不协调，自身知、情、意不协调和人