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莆田市实验小学 林青;一、整合的涵义和整合的背景 二、信息技术与小学数学课程整合的具体运用 三、信息技术与小学数学课程整合的误区及对策 四、信息技术与小学数学课程整合，教师应具备的能力;一、整合的涵义和背景;整合的涵义;2、整合的背景;2、整合的背景;2、整合的背景; 课程标准指出：现代教育技术的发展对数学教育的价值目标内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 ;二、信息技术与小学数学课程整合的具体应用;（一）、整合于数与代数;1、成为学生认知的工具。 例1：《24时计时法》 这节课的学习重点在于掌握两种记时法即普通记时法和24时记时法在表示时间上的区别与联系。 ; 教学目标：初步了解税收的作用，了解常见税种，理解应纳税额、税率的含义。能运用百分数的知识计算应纳税额。 ; 课始教师播放一个“献爱心-买援助失学儿童彩票”的情境，彩票每张面值2元，共设三个奖项。一等奖奖金2万元；二等奖奖金1万元；三等奖奖金8000元。接着播放领奖的情况：一等奖2万元得主王叔叔，实际领到16000元。 ; 教师适时地提问：同学们，你们知道那少掉的4000元哪去了吗？让学生带着这样的问题自学《纳税》一课，并上网查询不理解的知识，也可以小组讨论交流并质疑，去揭开这个谜底,并把自己认为重要的学习内容复制到word里。 ; 学生汇报的内容非常的丰富：税收的作用，常见税种，应纳税额、税率的含义、应纳税额的求法等。学生在网上查到许多例子，并从正、反两个方面进行介绍。正面例子如：我们每天烧饭用的液化气和照明用电等都与税收有关。没有税收的支持，国家就没有资金建液化气厂、发电站；一座城市的花园、风景区等美好的生活环境，都来自国家财力的支持……而这些都来源与税收。; 反面教材：经查实，影星刘晓庆开的北京晓庆文化有限公司自1996年以来，偷税800多万元人民币，刘晓庆因涉嫌偷税犯罪，2002年7月24日被北京市人民检察院第二分院依法逮捕。歌唱演员毛阿敏自1994年1月至1996年3月期间，在我国内地演出109场，获取收入471.11万元，演出收入少缴税额106.08万元。税务机关据此向毛阿敏发出行政处罚告知书等。; 课末，让学生用所学到的知识解答课始提出4000元奖金哪去了的问题。 ;例3：打电话;2、呈现教学内容有些学习内容用传统的教学手段难以达到良好的学习效果，而信息技术能提供图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，有利于学生的观察、思考，达到传统教学手段难以达到的学习效果。;《找 规 律》;;3、创设情境，激发兴趣，解决问题;4、基本技能的练习。; 在复习和巩固有余数的除法时，一老师用自制的课件让学生进行课堂练习。练习中，程序会自动把正误评价以及提示、指导、建议等信息反馈给学生，帮助学生改进自己的解题过程。 ;;（二）、信息技术整合于空间与图形;例2《平行四边形的面积》;（三）、信息技术整合于统计和概率;例1 《复式统计表》 ;教师引导：“每个组的汇报都有自己的特点，哪一个小组的结果更适合交给学校呢?为什么?是否还有什么需要修改或完善的?” 进行知识教授：题目、分栏、横栏、竖栏、数据； 总计与合计要放在表的前面；应是开放式，……将原有的单式表格改为复式表格。 最后比较修改后的统计表和修改前的统计表，找出两个版本的差别。 ;;各小队一周生活评比表 2006年3月 日一—3月 日;;在课外延伸环节。 教师先向学生介绍统计在课题研究中的使用。 他介绍六(4)中队的课题 “胖学生练起来”，在作这项课题研究过程中，六（4）中队的学生发现学校里胖学生越来越多，针对这个问题，他们对胖学生与瘦学生的饮食、锻炼、起居等进行了调查、统计，大量地运用了统计表(展示统计表或统计图)，然后对统计的结果进行了分析，发现锻炼是最好的减肥方法，最后，给胖学生提出了 “胖学生练起来”的建议。;作业： 在我们的生活中，还有很多问题需要解决，你想帮忙解决一个什么问题?需要调查哪些数据?给管理者和决策者提一些什么建议? ;例2《统计图表》复习课; 1、复习 让学生出示软盘里事先完成好的