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_以人为本_在高职体育教育中的贯彻_亓锋.pdf
Science Technology Vision
职校科技 年 月第 期
科技视界 2012 05 13
“以人为本”在高职体育教育中的贯彻
亓 锋
（莱芜职业技术学院 山东 莱芜 271100）
【摘 要】“以人为本”的提出, 体现着人类社会在发展观念上的重大转变, 已成为社会进步与发展的强大动力, 标志着人类
对自身的重新认识与反思。 高职体育教育更应该贯彻以人为本的精神，本文从以人为本的内涵讲起，深刻分析“以人为本”在高
职体育教育中的内涵、实践运用以及现实意义。
【关键词】以人为本；高职体育教育；现实意义
十七大报告明确指出 以人为本是科学发展观的核心 以 这是毛泽东同志在 体育之研究 一文中用自己亲身体验写
, 。 《 》
人为本的精神实质贯穿于十七大的整个报告之中 充分体现 下的具有辩证法意义的名篇警句 他从不同的角度说明了体
, 。
了报告的精神和灵魂 可以说 以人为本是报告的核心概念 育与德育 智育之间的关系 也更加贴切地阐释出了体育中
， ， 、 ，
之一 以人为本 的提出 体现着人类社会在发展观念上的 蕴藏的人文教育内涵 这就要求我们在新世纪坚持以人为本
。 “ ” , ，
重大转变 已成为社会进步与发展的强大动力 标志着人类 的马克思主义体育观 以人为本的体育观 是社会主义现代
, , 。 ，
对自身的重新认识与反思 体育教育必须融入 以人为本 的 化发展进程中一种新的体育观 是科学发展观在社会主体的
。 “ ” ，
基本发展理念 这也是人类社会可持续发展中的基础保障 实践活动中的具体体现和理性反映以人为本的体育观是社
, 。
高等职业
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