2015-2016高中语文第10课《短文三篇》《人是一根能思想的苇草》新人教版必修4解说.pptVIP

人是一根能思想的苇草;;1、通过理清思路、概括主旨的训练，培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。 2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解散发思想华彩的语句。 3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。;作者简介;　　;　　第一段 (1) ：人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。 　　第二段（2-4）：提出“思想形成人的伟大”的观点。 　　第三段（5）：指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。;;　　;　3.作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？;　4.为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？;也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德??人，即丧失了人之为人的起码条件。;;;2.文章说：“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。”试对这句话做一点说明。;人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。;3.本文在表达上有何特点？;