数学四上全册计划.doc

教学班级4、（1）班任课教师制定时间2013年8月（定性定量相结合） 学生情况分析　 本学期我所任教的4、1班，有学生36人。经过三年的学习，大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，接受能力较强，学习态度较端正，乐于参与数学学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上期的期末检测中，平均分96.9，优生率91.6%，及格率100%。但还有个别学生的学习习惯和行为习惯不够好，在课堂里只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，所以本学期针对这些特点，在数学课里不但上的内容要丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，乐在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。本册教材与前后教材联系第一单元大数的认识。主要内容有：亿以内数的认识和亿以上数的认识。是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的，为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 第二单元角的度量。主要内容有：直线、射线和角、角的度量、角的分类、画角。是在二年级已初步认识了线段、角、直角、锐角、钝角、角的各部分名称，会用直尺画角，会用三角板的直角判断一个角是直角、锐角还是钝角的基础上进行教学的，为后面学习平面图形和立体图形作准备。 第三单元三位数乘两位数。主要内容有：口算乘法、笔算乘法、常见数量关系——速度、时间和路程间的关系以及乘法的估算。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的，为学习多位数四则混合运算和解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题奠定基础。 第四单元平行四边形和梯形。主要内容有：同一平面内两条直线的特殊位置关系即垂直与平行，平行四边形和梯形的认识。本单元是在学生学习了角的度数的基础上进行教学的，本单元的知识不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习平面图形的面积计算打下基础。 第五单元除数是两位数的除法。主要内容有：口算除法和笔算除法。是在学生学习了多位数乘一位数，除数是一位数的除法的基础上进行教学的，为学习除数是多位数的除法和四则运算奠定了扎实的基础。 第六单元统计。主要内容是：认识两种复式条形统计图。是在学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能根据统计图表提出并解决问题的基础上进行教学的，为进一步学习统计知识打基础。 第七单元数学广角。主要内容是：运筹思想的渗透，对策论方法在解决实际问题中的应用。为以后学习简单的代数知识作准备。（按新课标要求制订） 本期学习目标1 、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。让学生产生保护益鸟益虫、保护环境的意识。 9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 11、在学习数学的过程中体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，有学习数学的热情，有参与数学活动的积极性。逐步树立学好数学的自信心。教学重难点教学重点： 1、正确读写含有两级、三级的数。 2、加深对角的认识，形成画角和量角的技能，初步培养学生的作图能力。 3、笔算三位数乘两位数，速度、时间和路程的关系、乘法的估算。 4、垂直与平行的概念，平行四边形和梯形的特征。 5、掌握两三位数除以两位数的计算方法。 6、解决简单的实际问题。 教学难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法，掌握“四舍五入”的试商方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，