2015四年级下册数学进度计划表.doc

x x 市 第 x 小 学 四 年级 x班 数 学 科 教 学 进 度 计 划 任课教师 x x x 2 0 1 5 年 春 季 学期 附一： 班级具体情况： 通过一学期的教学了解到本年级绝大多数学生对数学这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。??? 从班级常规看，也存在不少问题，主要表现在部分学生精力不集中，上课爱搞小动作，回答问题不够积极等。根据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中获取知识，成为学习的主人。全册教材分析： 这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。 附二 具体措施： 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： 1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生 初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。 3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 ４、积极开展教研活动，改进教学模式，运用电教媒体辅导教学，帮助学生理解分析,调动学生的学习积极性，从而轻松掌握所学知识。 5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 6、加强思想教育，使学生成为有理想，有道德、有礼貌、尊敬老师、团结同学，爱校的好学生。教学进度安排表 附三： 第1页 周次单元课题课时目的要求重点和难点教学方法教具备注1第一单元平移、旋转和轴对称4认识图形的平移和旋转，能在方格纸上水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°； 2.进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上不全一个简单的轴对称图形。重点：能正确判断图形平移的方向和距离。 难点：能按要求准确地在方格纸上画出平移后的图形。 尝试法 谈话法 讲解法多媒体课件教学进度安排表 附三： 第2页 周次单元课题课时目的要求重点和难点教学方法教具备注 2 | 4第二单元认识多位数81,了解十进制计数法，认识亿级和万级计数单位，掌握亿以内数位顺序表； 2,能正确读写多位数；会用算盘表示多位数；会比较多位数大小； 3,会把整亿或整万数改写成用“亿”或“万”作单位的数； 4,理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。重点：掌握亿以内的数位顺序。 难点：正确读写整万数。演示法 尝试法 谈话法 讲解法多媒体课件教学进度安排表 4 | 6第三单元三位数乘两位数71,理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算； 2,理解并掌握积的变化规律，能应用积的变化规律口算几百乘几十，能用