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庄稼小卫兵
教学目标 1.认识本课的生字,会正确、规范地书写课后的字,感受汉字的形体美。 2.初步了解汉字的构字规律,给基本字加偏旁组成新字。 3.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道青蛙是庄稼的好朋友,是有益的动物,我们应该保护它。背诵课文。 教学准备 教师:生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图。 学生:课前与父母一起查找资料,了解青蛙的有关知识。 教学重难点 1.认写生字。 2.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学时间 1课时。 教学过程 一、猜谜导入,激发兴趣
1、小朋友们好,非常高兴又和大家见面了。今天老师给大家带来了一则有趣的谜语,想猜吗?好,咱们一起来猜一猜吧。看谁最先猜出来。 (出示)小时着黑衣,
大时穿绿袍,
水里过日子,
岸上来睡觉。
你们猜出来是什么小动物吗?(出示)对,是青蛙。大家都知道青蛙能捕捉害虫,是保护庄稼的小卫兵。今天,我们就要学习这篇有趣的儿歌:《庄稼小卫兵》(出示)
2、请小朋友跟着老师读读课题,《庄稼小卫兵》。
3、(出示)“庄稼”和“卫兵”还是我们今天要新认识的生字娃娃,让我们拼一拼,认识认识他们吧。zhuāng 庄zhuāng 庄jià 稼jià 稼 ,咦,我听到有个孩子说:“老师,老师,你读错了,这里应该是轻声,你怎么读成四声了呀?”这位小朋友真会观察,(出示)对,这个“稼”字儿呀,是一个特殊的生字娃娃。当他一个字出现的时候,就读四声jia稼。可是和庄连成词语时,发生了变化,变成了轻声。请跟着老师读一读 庄稼,轻声庄稼。对,读得既轻又短,非常准确。庄稼指的是农民伯伯种在地里的农作物,(点击)比如小麦、水稻、棉花、玉米等。
来,咱们接着来学习下面两个生字娃娃。请跟着老师一起拼一拼。Wèi卫Wèi卫bīng兵bīng兵,拼得很好,兵是后鼻韵,让我们再来读一读,bīng兵,连起来,卫兵 卫兵 4、孩子们“卫兵”是什么意思呢?你在哪儿见过卫兵吗?卫兵就是负责警卫的士兵。(出示)比如在我们的部队门口,或者非常重要的地方门口都有担任保卫任务的士兵,他们就叫卫兵。而青蛙就是保护庄稼的士兵,他们把来损坏庄稼的害虫通通吃掉,因此咱们称青蛙为庄稼小卫兵。 5、写“卫”、“兵”两字。
卫和兵还是我们今天要学会写的生字娃娃,请孩子们伸出小手,跟着老师书空他们的笔顺。
(出示)首先请看“卫”字,这是一个什么结构的字呢?对,是独体字,先写横折钩,接着写竖,最后写长横。
(出示)兵是上下结构的字,伸出小手,咱们一起来写一写。横撇,竖,横,短竖,长横,注意横要往上斜一点点,接着写短撇,最后写点。
6、认识了这几个生字娃娃后,(出示)咱们再来读读课题《庄稼小卫兵》。 二、初读课文,认读生字 1.孩子们,你们想知道课文为我们介绍了些什么吗?让我们一起打开语文书64页,(出示)请孩子们借助拼音自由认真的读课文,并圈出文中的生字娃娃。 2.孩子们你们找到文中的生字娃娃了吗?是他们吗?(出示)让我们一起来读一读吧。(出示)
qing qing jing yan shou hai qing qing
清 晴 睛 眼 守 害 情 请
bao hu zhuang jia wei bing
保 护 庄 稼 卫 兵
3、孩子们拼得非常准确。生字娃娃和他的好朋友组成了词语,让我们读读这些词语,和他们打打招呼吧。(出示)
眼睛 事情 庄稼 请你 清水 害虫 晴天 守卫 保护 卫兵
4、孩子们,读了这些词语娃娃后,你觉得有什么容易出错的地方需要提醒大家吗?我听到有个孩子说:刚才我们知道了庄稼的稼应该读轻声,现在我发现了眼睛的睛和事情的情也是一样,在这两个词语中的应该读轻声。
对,这个孩子真会观察。(出示)当睛一个字时,读睛(jīng),当他和眼组成词语时就变成了轻声。眼睛(jing) 眼睛(jing)
当情一个字时,读情(qíng),当他和事组成词语时就变成了轻声。事情(qing) 事情(qing)
咱们再把这三个轻声的词读一读。
5、读三字词语。(出示)
孩子们把这三个轻声的词语读得既准确又连贯,这篇课文中还有一些三字词语,考考大家还能读得这样准确和连贯吗?请孩子们先跟着老师读一遍。
天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、好卫兵
孩子们读得真认真,现在咱们自己再读一读,看这一次是不是和老师读得一样准确。
6、孩子们读得真棒。看见孩子们这样能干,生字娃娃想考考孩子们的记忆能力。你们想接受挑战吗?好,我们就开始吧。请孩子们看看,(出示)这
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