三年级二、三单元目标明细定稿.doc

丰润区小学数学各年级课时学习活动目标明细 年级三年级册数：上册课时内容活动设计四基情感与态度基础知识基本技能基本思想基本活动 经验1、感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。 2、使学生在与他人交流各自算法的过程中乐于调整和改进自己计算中不合理的部分。第二单元万以内的加法和减法（二）第一课时两位数加两位数1、观察教材主题图，对学生进行保护野生动物教育。 2、出示四类动物种数统计表，对统计表进行简单说明后，隐去“已知种数”和“濒危和受威胁种数”，让学生结合“中国特有种数”中的信息提出加法问题。 3、学生尝试计算“98+25”的结果，并交流各自的计算方法（重点讨论“十位满十”怎么办？）。 4、独立计算做一做中的10道题。使学生掌握两位数加两位数连续进位加法的计算方法，理解两位数加两位数的算理。能正确计算两位数加两位数的连续进位加法。通过运用已有知识尝试计算两位数加两位数的过程，培养学生“迁移类推”的数学思想。在与他人交流各自算法的过程中积累合作学习经验。四能发现问题能力提出问题能力分析问题能力解决问题能力让学生在统计表中发现并提出数学问题，在尝试“迁移”的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。  丰润区小学数学各年级课时学习活动目标明细 年级三年级册数：上册课时内容活动设计四基情感与态度基础知识基本技能基本思想基本活动 经验1、感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。 2、进一步促进学生在与他人交流各自算法的过程中调整和改进自己计算中不合理的做法。第二单元万以内的加法和减法（二）第二课时三位数加三位数1、结合教材主题图，简单引入后，直接出示“中国已经发现的动物种数”统计表（将鸟类的数据删掉），然后引导学生提出加法问题。并列出算式。 2、估算三位数加三位数的结果。 3、尝试笔算三位数加三位数，并交流各自的计算方法（重点引导学生明确：哪一位上的数满十，都要向前一位进1）。 4、拓展练习。（教师注意练习的层次性）使学生掌握三位数加三位数连续进位的加法的计算方法，理解三位数加三位数的算理。1、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。 2、能正确计算三位数加三位数的连续进位加法。1、加强估算，体现算法多样化的思想。 2、通过尝试计算三位数加三位数的加法，培养学生运用已有知识进行“迁移类推”的思想。 1、通过估算训练，增强学生的数感。 2、在与他人交流各自算法的过程中积累合作学习经验。四能发现问题能力提出问题能力分析问题能力解决问题能力让学生在统计表中发现并提出数学问题，在尝试“迁移”的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。  丰润区小学数学各年级课时学习活动目标明细 年级三年级册数：上册课时内容活动设计四基情感与态度基础知识基本技能基本思想基本活动 经验1、感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。 2、进一步促进学生在与他人交流各自算法的过程中调整和改进自己计算中不合理的做法。第二单元万以内的加法和减法（二）第三、四课时三位数减三位数1、教师简单介绍丽江、大理、昆明三个旅游城市，激起学生的参与学习的热情。 2、观察教材主题图，同桌讨论交流题中的数学信息。（弄清已知条件和所求问题）。 3、确定问题解决办法，列出算式。 4、估算三位数减三位数的结果。 5、尝试笔算三位数减三位数的退位减法，学生独立计算后，指名学困生板演自己的算法，全班同学共同讨论更正。（重点引导学生明确：哪一位上的数不够减，都要向前一位借1）。 6、拓展练习。（教师注意练习的层次性）使学生掌握三位数减三位数连续退位的减法的计算方法，理解三位数减三位数的算理。1、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会减法估算的基本方法，增强估算意识。 2、能正确计算三位数减三位数的连续退位减法。1、加强估算，体现算法多样化的思想。 2、通过尝试计算三位数减三位数的减法，培养学生运用已有知识进行“迁移类推”的思想。 1、通过估算训练，增强学生的数感。 2、在与他人交流各自算法的过程中积累合作学习经验。四能发现问题能力提出问题能力分析问题能力解决问题能力让学生结合具体情境发现并提出数学问题，在尝试“迁移”的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。  丰润区小学数学各年级课时学习活动目标明细 年级三年级册数：上册课时内容活动设计四基情感与态度基础知识基本技能基本思想基本活动 经验1、让学生用学过的知识解决生活中的问题，体会用数学