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PAGE  PAGE 14 第一轮业务考试复习资料 学科知识(二) 教材整理部分： 三上： 一、“数与代数”领域 第一单元《除法》、第二单元《认数》、第三单元《千克和克、》第四单元《加和减》、第五单元《24时记时法》、第七单元《乘法》、第十单元《认识分数》七个单元，具体内容： 1、数的认识：四位数、简单的分数； 2、数的运算：两位数除以一位数（真正意义上学习除法笔算）、口算两位数加减两位数、笔算三位数乘一位数（第二次学习一位数笔算）、同分母分数加减； 3、常见的量：千克与克、24小时记时法。 二、“空间与图形”领域： 第六单元《长方形和正方形》、第八单元《观察物体》，具体内容： 1、图形的认识：教学长、正方形的特征；教学从不同位置观察长、正方体形状的物体，从正面、侧面、上面观察由2、3个正方体摆成的物体。 2、图形的测量：周长的意义；计算平面图形的周长； 三、统计与概率： 第九单元《统计与可能性》 教学事件发生的可能性相等与不相等。 四、实践活动： 一次是场景型的：农村新貌 三次是操作型的：称一称、周长是多少、摸牌和下棋 一次专题型的：周末一天的安排 从本册教材开始增加了2个教学内容： 一是“你知道吗？”（七篇）：因为数学是一门学科，数学是人类的文化、智慧的结晶、人类文明的反映，所以按要求，向学生介绍一些数学史料，介绍数学的应用。教学时可让学生阅读、交流、寻找，老师讲解等。 二是“思考题”：为了加强基础知识，丰富数学思想方法。本册教材安排了12道思考题：如P6结合除法教学编排；P45结合和倍问题编排（知识）；P37解题策略和基本数学思想。鼓励学生交流，培养学生独立思考的习惯。 本册教材在编写上： 一是选择了适易三年级学生的现实素材（生活、家庭、劳动等）。好处：①利用学生的学习资源，关注生活，产生一定的生活经验的积累；②体会数学与生活的联系；③有初步的应用意识。 二是学习方式的变化：①操作中见模型；②迁移中求发展；③活动中去发现（交流中总结）；④意义中去接受（仍是常用的学习方式）。 三下： “数与代数”包括：《除法》包括三位数除以一位数商是两位或三位数的笔算和口算、《年、月、日》内容较以前大大地丰富了，增加了许多的小的课堂游戏，如让学生动手圈一圈、找一找、画一画等等；还将统计等其它单元的知识运用到这个单元，帮助学习。 《乘法》内容包括：口算两位数乘整十数；笔算两位数乘两位数；估算两位数乘两位数和解决实际问题几部分，教学的重点、难点在于笔算的过程和算理的理解和估算。 《千米和吨》这个单元的知识是常见的量，是两个比较大的单位。学生在学习时，不太好进行实际的操作。1、抓住“感受”，进行教学。2、感受——从身边熟悉的事物开始。 《认识分数》这个单元的知识也高年级的下放。在初步认识了分数的基础上，再一次认识分数，把一个整体来平均分，得到它的几分之一或几分之几。 《认识小数》共六个单元的知识。 第二版块“空间与图形”包括： 《平移和旋转》 《观察物体》本单元的观察物体是对上册教材中的观察物体的一次发展和提升。由4个同样大的正方体拼成的物体。 《轴对称图形》 《长方形和正方形的面积》四个单元。 第三版块“统计与概率”包括：〈统计〉一个单元。 第四版块“实践活动”包括： 1、“生日快乐” 这个实践活动学生有相当的生活来源，他们的生日活动可能比教材中的丰富得多，在教学时，可以把它缩编成一个小型的活动，放在前面年、月、日的教学程序中；当然它也可以作为一次课外实践作业，让学生真正地在自己的生日会上去完成，这可能大大增加了这个内容的实际价值。 2、“美丽的花边” 这个实践活动是让学生先欣赏花边再学画花边最后自己创作花边。这里可以让学生先到生活中或者书本上搜集一些花边的资料，带到课堂上来，相互学习，开阔他们的眼界。教师也可以通过软件的演示，让学生看到更多的有关内容。 3、“了解千米” 这个实践活动的前一部分“走走看看”可以在新知识学完后，马上让学生来实践。教师可以把学生进行分组，带领他们到教室以外的地方去走一走。 4、“奇妙的剪纸” 这个实践活动，可以作为实践题布置到课外完成；也可以在学生进行实践之前，介绍我国的剪纸艺术和欣赏一些剪纸作品，给学生以美的享受。 5、“我们的实验田” 这个实践活动对于一些学校长的学生来讲，可能不太符合生活的实际，可以将内容做适当的调整。如：改成测量和计算教室的周长和面积；或者是住房装修的活动等等。 6、“运动与身体变化” 这个实践活动中，有一些常识性的知识让学生了解，它的目的就是让学生根据统计中的知识来解决生活中的问题，我们可以换成另外的更接近学生生活或者学习的实践活动。 四上： 一、 “数与代数”领域一共安排了7个单元，分别是《除法》《混合运算》《找规律》《运算律》《解决问题的策略》《