课题简报第6期2007年12月10日.docVIP

课题简报第六期 2007年12月10日 中国教育学会“十一五”规划课题《“读、想、议”课堂教学的探索与实践》 第三次研讨活动安排 2007年12月15日 时 间内?????? 容地? 点8:30-9:10研讨课601、602、603教室9:15-9:20校长致词音乐室9:20-11:40学术报告音乐室12:00-12:50午餐食堂1:00-1:30专家评课音乐室1:30-1:45子课题单位作经验介绍音乐室1:45-1:55课题负责人作关于课题运做情况的回顾与今后任务的简短报告音乐室1:55-2:30领导讲话音乐室2:30活动结束?? 课题阶段总结报告 （研讨会上的报告） 课题组负责人 各位领导、来宾： 下午好！ 我校承担了中国教育学会“十一五”立项课题《读、想、议课堂教学的探索与实践》的研究工作，课题申报至今完成了准备、开题工作，进入了实施阶段，本着“求实求细”做好课题的态度，在学习中思索，在思索中探索，在探索中前进，努力探索有利于课堂教学有效、高效生成的教学方法，一年多来，我们取得了一些阶段性的成果，现将课题实施情况做如下总结。 一、课题研究的进展情况 1．学习制度化 学习是开展课题研究的基础和前提，为此我们制定了课题组学习制度，采用自学与集中辅导相结合，要求教师在学习中思考，在思考中探索，每学期必须看一部教育专著，写好读书笔记，邀请一名专家来作学术报告；每月观看一次名师教学录像，为课题研究打下坚实的基础。 2．活动规范化 无论是学校开展的课题组小型活动，还是总课题组组织开展的大型活动，都必须做到事前精心准备，使活动规范有实效。活动后，认真反思总结，及时整理资料、台帐，积累一手研究材料，为后续研究提供宝贵的经验。 3．反思经常化 教学反思是本课题研究的重要内容，只有深刻地进行教学反思，才能使课题研究不断深入。我们采用了周反思制，印制了《教科研周记》，要求教师每周都把课题研究情况进行小结，记下反思，一月一交流，一学期还至少完成3篇有较高质量的教学反思文章，有效地???进了课题的深入研究。 4．管理科学化 本课题发展了19个子课题，分布在四个镇，我们加强了对子课题的管理，督促子课题组认真按研究方案，有序地开展研究工作，不定期进行交流，互相学习探讨。建立了课题博客网，实行科学、有效的动态管理，使课题研究充满生机和活力。 5．已完成的几项工作 完成了课题研究方案的设计，并组织课题组成员进行了讨论修改。发展了子课题。进行了开题论证。编印了六期《课题简报》。举行了教学设计征集评比和优质课展评活动。开通了课题博客。 二、课题研究取得的初步成果 1．有效地促进了教师的专业成长。 农村小学教师由于信息、进修、学习等诸多因素，教师的专业成长较慢，不能适应新教育的需要，通过课题研究的引领，使教师能认真学习，积极钻研业务，大胆创新教学，扎实有效地提高了教师的执教水平，教师的专业化水平得到了快速发展。课题组成员中，多人次在各业务竞赛中获奖，多人次为全县上公开课，发表教育教学文章数十篇，一批教师迅速成长，成为教学骨干。 2．进一步推进了本地区的课改工作。 通过本课题的研究，进一步推进了本地区的新一轮课程教学改革工作。课题组开展的优课评比、研讨课展示等活动，为教师的课改搭建了平台，调动了教师深入开展课改工作的积极性，他们中设计出了许多优秀教案，在各评比中获奖。 3．使课堂教学回归，追求实效。 前一阶段，有些年轻教师搞课改，出现浮华现象，还有些老教师是改而不动。现在，通过课题的研究，大部份教师的课堂教学回归，不仅教知识，而且教学习方法，既重视知识的传授，更重能力的培养，参研教师的课堂教学效率有了较大的提升。 三、课题研究中存在的问题及今后的打算 随着课题研究的不断深入，我们发现在课题运做过程中，仍存在诸多不足，现提出下一阶段的研究打算： 1．要进一步督促教师认真学习，切实转变教育观念，全面促使他们自觉地进行课堂教学改革。 2．加强课题的管理力度，督促各子课题按时完成研究任务，并及时上交相关材料。 3．立足课堂，从学生实际出发，上好每一堂课，努力探索出有效的“读、想、议”课堂教学方法。 4．完善评价标准，争取各子课题学校加大对教育科研的力度，增强教师科研的意识。 5．及时转化推广研究成果，进一步做好博客网，编好《课题简报》，上好示范课、研究课，充分发挥课题平台的作用，使课题成为本地区课改工作的有力助推剂。 明年是课题运做最关键的一年，将做好以下几项工作： 1．各子课题组要认真总结，写好阶段性工作小结报告，并报总课题组。 2．将举行赛课和优秀教学设计、论文评比活动。 3．编印好《课题简报》，第七期将由河口小学主编，第八期由宾山小学完成。每个子课题都必须编一期《课题简报》。 4