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综合活动方案[走进水果世界]
2014-2015学年第一学期三（4）班综合实践活动方案
一、活动名称：走进水果世界
二、活动设计：
三、活动背景：
水果是人们喜爱的一种食品，它不仅给我们人体补充许多营养素，而且还能给我们补充许多微量元素。开学初，正值金秋时节，是各种水果成熟的季节。同学们都带了许多水果，中午在教室里吃。两位同学却因“梨”和“苹果”谁的维生素C含量高而发生了争执，请来老师评理，老师请同学们通过查找资料来帮助两位同学化解心中的疑团。的确，水果里的奥妙有不少呢。于是，以此为契机，确立了“走进水果世界”这个主题。
四、设计思路：
本着尊重学生、保护学习兴趣的原则，本学期我们选择了“走进水果世界”为主题的活动内容。选择这个主题学生较容易理解并容易通过多种渠道收集相关资料，了解更多有关水果的知识，培养学生收集信息分辨信息好坏的能力。
五、活动目标：
1、情感目标：
（1）通过开展“走进水果世界”的综合实践活动，激发学生研究水果的兴趣。
(2)通过活动，培养对自己成果的喜悦感、成就感，树立起自信心。
(3)感受与他人合作、交流的乐趣。
（4）发展学生的问题意识、探究能力和创新精神，获得参与实践的积极体验和丰富经验。
2、认知目标：
(1)了解水果的颜色、味道、营养价值等知识。
（2）通过创意水果拼盘制作，对学生进行艺术的熏陶，培养动手实践的能力和创新能力，使学生获得美的享受。
3、能力目标：
（1）学生在市场调查、小组合作的过程中学会交往、学会合作。
（2）培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。
（3）发展学生的问题意识、探究能力和创新精神，获得参与实践的积极体验和丰富经验。
六、活动主体：三(4)班全体学生
七、活动准备：
学生分组搜集与水果有关的资料：
1、了解常见水果的颜色、味道。
2、水果的产地、价格等。
3、了解常见水果的营养价值。
八、活动过程：
1、选题——“走进水果世界”探究活动
2、设计方案——了解常见水果的颜色、味道、产地、价格、营养价值等情况。
3、小组合作与分工——以五六个人组成一组，组名由学生讨论确定；组长、组员由学??自行确定；合作分工搜集相关资料，并筛选、整理资料，最后确定展示成果方式。
4、调查形式与方法：
(1）通过问家长、邻居、朋友的方法了解有关水果的知识。
（2）从网上下载水果的相关资料，也可用查阅图书或用其他方法收集资料。
（3）同学将收集的有价值的资料整理成稿。
5、实践方式：收集、交流、汇报、展示
6、结题反思，延伸拓展
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