学前儿童家庭教育试题_和答案.docVIP

姓名 年级专业层次 教学单位 ··················密···················封·····················线·················· 一、填空题（共10空，每空1分，共10分） 得分阅卷人1.学前儿童的家庭教育是孩子成长的 第一个 环节，应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。 2.家庭教育的目的是学前儿童家庭教育活动的 出发点 和 归宿点 。 3.编讲活动的主要形式包括 看图说话 、 创编故事 、 设想未来 和 扩展词汇 。 4. 父母的言行 对情绪不稳定、模仿性较强、知识经验较少、辨别是非能力较弱的孩子来讲，影响力更大。 5.在对学前儿童实施家庭教育的过程中，家长起着 主导作用 。 6.家长的 道德 素养是影响孩子成长的关键因素。 二、名词解释（共5题，每题5分，共25分） 得分阅卷人1.学前儿童的家庭教育（狭义） 学前儿童的家庭教育是指在家庭生活中由家长（或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。 2.学前儿童家庭教育的科学性原则 主要是指在 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育中，家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响，使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。 3.环境熏陶法 指在 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 4.规则游戏 指教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。 5.学前儿童家庭教育方法 是家长在对孩子进行教育时，所选择和运用的策略及措施，直接关系到家庭教育的成功与失败。 三、简答题（共5题，每题7分，共35分） 得分阅卷人简述学前儿童家庭教育的特点。 （1）时代性和社会性 （2）亲情性和感染性 （3）针对性和随意性 （4）连续性和一贯性 （5）权威性和专制性 2.简述学前儿童创造力的特点。 （1）模仿性 （2）自发性 （3）灵活性 （4）发展性 （5）差异性 （6）无价性 3.简述家长如何训练儿童的社会技能。 （1）在模仿中学会交往 （2）掌握基本的社会交往规则与技能 （3）走出家门，扩大交往圈子 （4）在挫折中成长 （5）积极暗示，正面引导 4.简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。 （1） 与知识经济时代相适应 （2） 与世界学前教育的发展相适应（3） 与学前教育的一体化相适应　　 5.简述学前儿童家庭教育课题研究的内容。 1学前儿童的 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育 在对学前儿童的 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育进行研究时，主要涉及： ? 　(1) HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育的作用。? (2) HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育的方法。 　 (3) HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育的活动 (4)家长的教育观念。 2学前儿童 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育的指导 在对学前儿童 HYPERLINK /tags.php?/家庭教育/ 家庭教育的指导进行研究时，主要涉及： (1)一般性指导。 (2)专门性指导。 (3)指导的组织管理。 四、论述题（共2题，每题15分，共30分） 得分阅卷人1、结合实际，试论述