二年级数学下集体备课活动记录表.doc

学校： 年级： 科目： 负责人： 二0一七年二月 教师集体备课记录表 学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年2月26日课题数据收集整理参加人员 活动内容XXX 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 XXX 单元教学总目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 XXX： 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 教师集体备课记录表 学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年3月 5日课题除法的初步认识参加人员 活动内容XXX： 教学目标和教学重点： 在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算． 通过教学活动，使学生理解除法的意义． ③让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法． XXX： 过程与方法： （1）让学生在具体情境中主动解决问题的过程。 （2）在掌握100以内的加减法的基础上，培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。 （3）在运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的问题，基础上培养学生分析对比的能力和自主探索知识的能力。 XXX：教学中注意的问题： （1）注意调动学生学习积极性。 （2）注意引导学生在解决问题的过程中存在困难。 （3）注意引导帮助学生在自主探索与合作交流中所存在的难点。 （4）注意学生在两位数加减两位数的计算方法过程中，培养学生的算法多样化，以及计算算理。 教师集体备课记录表 学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年3月12日课题表内除法（一）参加人员 活动内容XXXX： 教学目标 1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。 3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 XXXX： 教材说明 本单元教材划分为除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商两节，包括下面一些内容：除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，解决问题。 教材对解决问题的内容，遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。教学内容的呈现，注重用学生熟悉的有兴趣的活动和事例设计情境，为学生发现、提出数学问题，探索解决问题的方法提供生动的资源。例题、练习题插图呈现了数学问题的现实情境，促使学生“走入情境”去发现问题，并通过观察了解信息，通过讨论交流探索解决问题的方法。这样就使学生在解决一个个实际问题的过程中，一次一次体验成功，并感受除法计算在生活中的价值，使学生在获得一些解决简单实际问题方法的同时，滋生应用数学的意识。 教师集体备课记录表 学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年4月8日课题用2～6的乘法口诀求商参加人员 活动内容XXXX： 1、 通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维 过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求 商。 2、 培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。 3、 培养学生合作学习的意识。。 XXX： 重点：使学生学会求商的方法。 难点：用多种方法求商。 XXXX： 本课时的教学内容是