小学三年级数学期末测试方案.docx

临汾市五一路学校 2015—2016学年度第一学期三年级期末评价考核方案 一、指导思想： 根据上级部门要求，符合教育新形势,以《义务教育课程标准（2011年版）》为依据，以三年级上册实验教材为载体，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，特拟定此项考核方案。本次考核方案分为两部分，即形成性评价及终极性评价，形成性评价包括学生在一学期以来的周测、作业完成情况、听课表现、课堂纪律和主题周活动等的综合评价，而终极性评价又分为纸笔测试和非纸笔测试，纸笔测试包括计算类、画图类、阅读理解类等，非纸笔测试包括口算类、常见的量、口语交际等内容。试题科学地考查学生本学期对相关知识、能力的掌握及形成情况，力求使学生掌握基础知识，形成基本能力，并予以及时性评价。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查更加科学、规范和深化，达到考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标，有效考查学生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。 评价原则 1.坚持即时性评价与阶段性评价相结合； 2.坚持活动性评价与纸笔评价相结合； 3.坚持定性评价与定量评价相结合； 4.坚持教师评价与家长评价相结合，学生自评与同学互评相结合。 三、评价要求 1.组织组内教师认真研读课标，从中甄别纸笔测试及非纸笔测试内容及要求，积极探讨交流并研制科学合理、操作性强的评价工具。 2积极采用等级评定的方式予以评价； 3.要充分发挥孩子成长记录袋的作用； 4.要以班级评价为主； 5.要以平时性评价为主。 四、评价具体实施方案 （一）评价实施时间安排： 2016年1月13日至15日上午 ： 制题 2016年1月15日（周五）下午：2:30—4:00 家长评委培训 2016年1月18日（周一） 形成性评价 2016年1月19日（周二）上午：8:20—9:00 数学纸笔测试 9:10—9:50 语文纸笔测试 下午：2: 30---3:10 体育测试 3: 20---4:00 美术测试 2016年1月20日（周三）上午：8:20—9:50 单班数学、双班语文纸笔测试 10: 30---12:00 双班数学、单班语文纸笔测试 2016年1月20日（周三）下午：2:30---4:30 音乐非纸笔测试 2016年1月21日（周四）上午8：20---9：00 英语非纸笔测试 2016年1月21日（周四）上午9：10---9：50 科学非纸笔测试 2016年1月21日（周四）上午10：30---11：10 品社非纸笔测试 2016年1月22日： 综合性评价 （二）评价实施具体办法： ★数学科： 1.形成性评价（占总成绩的40%） 包括周测成绩、数学周、课堂表现、平时作业完成情况。 2.终极性评价（占总成绩的60%） 非纸笔测试（30%）、纸笔测试（30%） （1）非纸笔测试 包括a、口算 b、常见的量（千克和克） c、分数的初步认识 d、长方形和正方形的特征、周长的认识、识别平移、旋转和轴对称等内容。制定非纸笔测试时严格依据课标，制定出高质量、操作性强的评价方案。使学期内容得到落实，实实在在使孩子学会了，同时让孩子的能力与等级在测试中体现了出来。 第一关：我会算（由霍旭如老师出题） 包括：整十、整百数乘一位数、整十、整百数数除以一位数、100以内一位数乘除两位数。 每份2道式题（共30份）。 评定标准：A：快速准确，30秒以内 B：时间较长但准确，30秒以上 C：时间长且只能答对1道 D：1分钟内一道也答不出来。 第二关：我会选（由吴俊秀老师出题）。 包括：选择适当的质量单位；进行简单的单位换算。 评定标准： A：快速准确，30秒以内 B：时间较长但准确，30秒以上 C：时间太长且只能答对1道 D：1分钟内一道也答不出来。 第三关：我会认（由霍旭如老师出题）。 包括：用分数表示涂色部分；分数的读、写；比较分数的大小；简单的分数加减。 评定标准：A：快速准确，30秒以内 B：时间较长但准确，30秒以上 C：时间长且只能答对1道 D：1分钟内一道也答不出来。 第四关：我会说（由吴俊秀老师出题） 包括：长方形、正方形的特征；周长的认识、识别生活中的平移、旋转现象；识别轴对称图形。 评定标准：A：快速准确，30秒以内 B：时间较长但准确，30秒以上 C：时间长且只能答对1道 D：1分钟内一道也答不出来。 （2）纸笔测试（由一年级老师出题） 包括：a、乘除法的笔算及验算 b、周长的计算