吴佩莉 三年级数学上册课程纲要.doc

小学数学三年级上册课程纲要 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2014年版 适用年级：小学三年级 课 时：65课时左右 设 计 者：吴佩莉/荥阳市第六小学 背 景 本册教材内容涉及数学课程内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多生活中的数学问题，有助于学生认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。 万以内的加减法，方法与二年级学习的两位数加减两位数相同，因此对于这样的内容我们可以给学生提供充足的时间和空间，注重培养他们的迁移类推能力。对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认识，数字编码、集合等，对于这些操作性较强的知识，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，因此应充分利用好这一特点，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 目 标 1、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义以及生活中其他数字编码的含义。会用集合的思想方法解决简单的问题。 2、在自主探索，与他人交流的过程中，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算二、三位数的加、减法，会笔算一位数乘二、三位数，会进行相应的验算。 3、在实践活动中，体会千米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。能估计一些物体的长度，并进行测量。 4、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；会在方格纸上画长方形、正方形；指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 5、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减运算。 6、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 内 容 单元序号单元专题主要内容单元训练重点课时安排第一单元时、分、秒1、秒的认识； 2、时间的计算： （1）时间单位之间的简单换算； （2）计算简单的经过时间。 ?认识秒、感知秒，会进行有关时间的简单计算；丰富对时间观念的感性认识。4课时 第二单元万以内的加法和减法（一）1、加法 2、减法 3、估算 4、整理和复习在已有的知识基础上，学生能自主探索加减法的笔算方法，学会合作学习；加强估算，提倡算法多样化。7课时第三单元测量1、毫米、分米的认识 2、千米的认识 3、吨的认识认识、感知新的长度单位和质量单位；建立初步的长度观念空间观念；培养估测能力。8课时第四单元万以内的加法和减法（二）1、加法 2、减法 3、加减法的验算 4、整理和复习在已有的知识基础上，学生能自主探索加减法的笔算方法，学会合作学习；加强估算，提倡算法多样化。8课时第五单元倍的认识一个数是另一个数的几倍及应用求一个数是另一个数的几倍的方法及应用 5课时第六单元多位数乘一位数1?1、口算乘法：整十整百数乘一位数、估算； 2、笔算乘法：不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。 3.估算熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘两位数（每位乘积不满十）；会正确笔算乘法；根据具体情境进行估算。15课时＊数字编码认识邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义。 生活中其他数字编码的含义。知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义以及生活中其他数字编码的含义。2课时第七单元长方形和正方形1、认识四边形 2、巩固长方形和正方形的特点，认识周长 3、长方形、正方形周长的计算认识图形，体会图形间的内在联系，加强空间观念；理解周长的含义并会计算；7课时第八单元分数的初步认识1、分数的初步认识： （1）几分之一； （2）几分之几。 2、分数的简单计算： （1）同分母分数的简单加减法； （2）1减去几分之几。 3、分数的简单应用正确理解分数的意义，初步认识几分之一、几分之几；初步认识分数的大小；会计算简单的同分母分数的加减法；在此基础上，会解决简单的有关分数加减法的实际问题。7课时第九单元数学广角—集合用集合的思想方法解决简单的问题集合思想2课时第十单元总复习全册知识点全册知识点4课时 实 施 1、充分利用并开发实物材料和设备（如计数器、钉字板、立体模型、校园设施）供学生开展实践活动。使用计算机、多媒体、互联网等信息技术，积极开发课件。 2、开展数学课外小组活动，激发学生的学习兴趣，引导学生深入学习，培养学生的实践能力，发展学生的个性与创新精神。 3、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的