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小学二年级数学下册课程纲要说课稿 新华路小学二年级数学组 李宝玉 尊敬的各位领导、老师，大家好： 春回大地，万物苏醒的时节，它，义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册，也如约而至地出现在我们眼前，嗅着书香，我情不自禁地亲近文本。开始了新课程纲要的研究旅程。 二、课程内容 我发现：本册课程内容按主题共有10个单元。分别是：《解决问题》 《表内除法（一）》 《图形变换》 《表内除法（二）》 《万以内数的认识》 《克和千克》 《万以内数的加法和减法（一）》 《 统计》 《 找规律》 《总复习》本册学材根据学生年龄特征和知识特点，从四个学习领域混编，共安排了10个单元，每个单元安排有例题，做一做，练习，和整理复习，有的练习后边还安排了知识链接“你知道吗”，在第三单元和第7单元各安排了一次综合性学习活动剪一剪、有多重。每个单元的设计贴近儿童生活经验，体现了数学与生活的联系。 触摸文本，我在思索：我们“ 将学生带向哪 ” “怎样将学生带向那” “怎样确定已将学生带向那” 是我下一个环节要说明的。（出示课件） 我先说：“将学生带向哪”即 课程目标 我们按数学课程标准安排的“数与代数”“空间与图形” “统计与概率”“实践与综合运用”这四个学习领域来制定课程目标： 1、数与代数：会用语言描述除法的含义，说出除法各部分的名称，会说出乘法和除法之间的关系，会准确熟练地用乘法口诀求商；会准确说出万以内数位顺序表，会认、读、写万以内的数；说出万以内数的组成，会用符号和语言描述万以内数的大小；结合现实素材感受大数的意义，会说出万以内的近似数；会口算百以内两位数加减两位数、整百整千加减法；会笔算几百几十加减几百几十；结合具体情景会进行估算，并解释估算的过程；会发现并说出给定图形或数的排列中的简单规律，又发现和欣赏数学美的意识，又运用数学创造美的冲动和愿望。 2、空间与图形：会辨认锐角和钝角，会画出锐角钝角和直角；会说出生活中平移和旋转现象，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。 3、量与计量：在具体生活情境中通过称一称、掂一掂感受质量单位1克和1千克，并建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。会判断出在什么情况下用克和千克做单位，并用语言描述它们之间的关系，会进行简单的换算。 4、统计与概率：经历对数据的收集、整理、描述、和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，会画条型统计图（1格代表5个单位），和简单的复式统计表；会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，会进行简单的分析。 5、解决问题：借助生活情景发现并提出数学问题，通过思考交流，会灵活运用不同的方法解决生活中的两步计算的问题，会说出小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 6、实践活动；结合动手剪一剪，称一称、掂一掂有多重，体验到数学与日常生活的紧密联系。初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感，增进运用数学解决简单实际问题的信心，意识到自己在集体中的作用。 7、通过系统的整理复习，加深对本册所学知识的理解和掌握，发展思维能力和语言表达能力，提高学生灵活解决问题的能力。 8、养成独立认真完成作业，书写整洁的良好习惯。 9、体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 怎样将学生带向那 三、课程实施 （一）课程资源的开发 1．课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。我们可根据二年级学生识字不多、生活经验少和爱活动的特点，结合本册教材学习的知识点和本校的环境资源，来拓宽数学学习和运用的领域。如利用身边的情景、实践活动材料、班班通、班级文化墙、校园文化墙、操场涂鸦墙、挂图、多媒体课件等进行资源开发进行数学学习。 2．结合生活实际开展数学课外活动。如数学在生活中的应用、趣味数学、数学故事等。 （二）教学实施 本期两步计算的解决问题类型多，（有连加、连减、加减混合、乘加、乘减等），除法的初步认识，用乘法口诀求商，钝角和锐角，平移和旋转，万以内数的认识及加法和减法，克和千克，统计和找规律等内容，学习内容多，涉及面广，因此，知识点的落实和课堂教学的趣味性就显得尤为重要，针对二年级学生的学习特点，制特定以下教学实施建议： 1、巧设情境 激趣获息 数学来自生活，因此，学习总是与一定的问题情境相联系的。在问题情境下学习可以使学生对客观情境获得具体的感受，激起学习的积极性，促进学生的潜能发展，从而使学生更好的利用自己已有的生活经验，对当前所学的知识进行“同化”、“顺应”从而达到一定意义上的建构。新课程提倡数学学习中内容的呈现以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展开。因此，情境的创设对于枯燥、乏味的数学尤其重要。一般来说低年级更适合创设生动直观的情境，如：故事情境、游戏情境、直观生