NTET初级基础知识.doc

PAGE 9 NTET基本知识（初级） 一、基本概念及理论 1. 教育技术与信息技术 内容 教育技术的定义 教育技术与信息技术的联系与区别 信息技术与课程整合 要求 了解教育技术的定义 了解教育技术与信息技术的联系与区别 了解信息技术与课程整合的含义 2. 教学设计 内容 教学设计的相关概念 学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价 教学设计的基本流程 要求 了解教学设计的基本要素及其含义 理解教学设计的基本流程 3. 学习理论 内容 行为主义 认知主义 建构主义 要求 了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处 二、教育技术应用的意义 内容 (1)推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 (3)优化教学过程、培养创新型人才 要求 了解推广教育技术的意义与作用 教案设计 一、教案设计流程 1. 需求分析 内容 （1）学习者分析 智力因素（知识基础、认知能力） 非智力因素（兴趣、动机、情感、意志、性格) （2）教学的环境条件分析 硬件设施（DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器） 教学软件平台与常用的工具软件 要求 1）根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行分析 2）正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备 3）了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能 2. 教学目标分析 内容 确定教学目标 教学目标的分类 教学目标的描述 确定教学内容及知识点顺序 教学重、难点的提炼 教学序列的组织 要求 了解教学目标的分类 根据课程标准和学生现状确定教学目标 对给定的教学内容进行分析 对教学序列进行合理安排 3. 教学策略初步选择 内容 (1)教学活动的排序 (2)教学组织形式的确定 (3)教学方法的选择 要求 根据给定的教学要求在提供的教学策略中进行恰当选择 4. 教学媒体选择 内容 (1)依据学习目标 (2)依据学习内容 (3)依据学习者特征 (4)依据教学条件 要求 根据给定的教学环境选择合适的教学媒体 5. 教学评价方案制定 内容 对学生学习的评价 对教师教学的评价 要求 制定初步的教学评价方案 二、电子教案的设计与制作 1. 电子教案的特点、结构及制作工具 内容 电子教案的特点 电子教案的基本结构 电子教案的制作工具 要求 了解电子教案的特点 理解电子教案的基本结构 了解电子教案的常用制作工具 2. 利用文字处理软件制作电子教案 内容 新建、输入并保存电子教案 编辑电子教案 文字、段落格式的设置 图像和页码的插入 公式与特殊符号的插入 表格的插入与编辑 查找与替换 要求 根据学科特点和教学要求利用文字处理软件（如Word或WPS Office）在给定的模板中完成电子教案 资源准备 一、资源准备的基础知识 1．教学资源的基本概念 内容 (1)教学资源的定义 (2)常用教学媒体 挂图、标本、模型、实验仪器 教科书、文献资料 唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片 光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘 网络 教学媒体的选择 要求 了解教学资源的含义 了解教学媒体的类型及来源 了解常用教学媒体的特点 了解各种教学媒体的使用范围和优势 根据特定的教学内容，选择合适的教学媒体 2．常见数字教学资源格式 内容 可执行文件格式（ *.exe） 文档格式（*.doc *.ppt *.xls） 音频格式（*.wav *.mp3） 视频格式（*.mpg） 图像格式（*.jpg ） 要求 区别常用数字教学资源的格式 掌握常见数字教学资源的使用方法 二、数字教学资源的获取与存放 1．数字教学资源的获取 内容 数字教学资源获取方法  = 1 \* GB3 ① 截取计算机屏幕上所需的教学图像  = 2 \* GB3 ② 利用录音软件录制教学音频素材  = 3 \* GB3 ③ 查询、收集网络上的数字教学资源 数字教学资源的分类查询和关键词查询 使用浏览器的“收藏夹”和“历史记录”收集常用网站  = 4 \* GB3 ④ 下载与保存数字教学资源 下载与保存链接的文件 下载与保存需要的网页、文字、图像 树立教学资源的版权意识 要求 了解教学资源可用的获取方法 掌握获取数字教学资源的基本方法 获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明 2．数字教学资源的存储与组织管理 内容 ⑴数字教学资源的存储 ⑵数字教学资源的组织与管理 要求 掌握存储数字教学资源的基本方法 使用文件夹对数字教学资源进行分类管理 三、教学演示课件的制作 1．教学演示课件 内容 演示课件在教学中的应用 制作教学演示课件的常用软件 PowerPoint WPS Office 要求 了解演示课件在教学中的