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高二数学必修5知识点 1. 解三角形 　　（约8课时） ? 　　（1）通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握 HYPERLINK /view/147231.htm \t _blank 正弦定理、 HYPERLINK /view/52606.htm \t _blank 余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 ? 　　（2）能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 2. 数列 　　（约12课时） ? 　　（1）数列的概念和简单表示法 ? 　　了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊函数。 ? 　　（2）等差数列、 HYPERLINK /view/62282.htm \t _blank 等比数列 ? 　　①理解等差数列、等比数列的概念。 ? 　　②探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和的公式。 ? 　　③能在??体的问题情境中，发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题（参见例1）。 ? 　　④体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系。 3. 不等式 　　（约16课时） ? 　　（1）不等关系 ? 　　感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景。 ? 　　（2） HYPERLINK /view/750657.htm \t _blank 一元二次不等式 ? 　　①经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程。 ? 　　②通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系。 ? 　　③会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，尝试设计求解的程序框图。 ? 　　（3）二元一次不等式组与简单 HYPERLINK /view/92066.htm \t _blank 线性规划问题 ? 　　①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。 ? 　　②了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组（参见例2）。 ? 　　③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决（参见例3）。 ? 　　（4） HYPERLINK /view/1075434.htm \t _blank 基本不等式： 。 ? 　　①探索并了解基本不等式的证明过程。 ? 　　②会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题（参见例4）。 ? 　　函数的性质 指数和对数 ? 　　（1）定义域、值域、对应法则 ? 　　（2）单调性 ? 　　对于任意x1，x2∈D ? 　　若x1x2 f（x1）f（x2），称f（x）在D上是增函数 ? 　　若x1x2 f（x1）f（x2），称f（x）在D上是减函数 ? 　　（3）奇偶性 ? 　　对于函数f（x）的定义域内的任一x，若f（－x）=f（x），称f（x）是偶函数 ? 　　若f（－x）=－f（x），称f（x）是奇函数 ? 　　（4）周期性 ? 　　对于函数f（x）的定义域内的任一x，若存在常数T，使得f（x+T）=f(x)，则称f（x）是 HYPERLINK /view/447508.htm \t _blank 周期函数 （1）分数指数幂 ? 　　数学 选修 ? 选修2－1 1. 常用逻辑用语 　　（约8课时） ? 　　（1）命题及其关系 ? 　　①了解命题的逆命题、否命题与 HYPERLINK /view/379367.htm \t _blank 逆否命题。 ? 　　②理解必要条件、充分条件与 HYPERLINK /view/380169.htm \t _blank 充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系。 ? 　　（2）简单的逻辑联结词 ? 　　了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。 ? 　　（3）全称量词与存在量词 ? 　　①理解全称量词与存在量词的意义。 ? 　　②能正确地对含有一个量词的命题进行否定。 2. 圆锥曲线与方程 　　（约16课时） ? 　　（1）圆锥曲线 ? 　　①了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。 ? 　　②经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程，掌握它们的定义、标准方程、 HYPERLINK /view/1235650.htm \t _blank 几何图形及简单性质。 ? 　　③了解 HYPERLINK /view/286910.htm \t _blank 双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道双曲线的有关性质。 ? 　　④能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线与圆锥曲线的位置关系）和实际问题。 ? 　　⑤通过圆锥曲线的学习，进一步体会数形结合的思想。 ? 　　（2） HYPERLINK /view/867124.htm \