六年级下册数学大纲.doc

人教版小学六年级（下册）教学大纲 章节教学目标教学重点教学难点学时 第一章 负数1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 初步认识正数和负数以及读法和写法。 比较正数、负数、0的大小。 能画数轴，了解数轴的三要素。理解0既不是正数，也不是负数。 负数与负数的比较。 理解负增长、零增长。 1 第二章 百分数二  1、折扣1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数。 2、正确解答有关折扣的实际问题。 3、知道原价和折扣，会求现价这类题型。会解答有关折扣的实际问题。 2、知道几折就表示十分之几，也就是百分之几十。“折上折”相当于连续求一个数的百分之几是多少。 理解“满100元减50元”不是打五折。 1 2、成数1、明确成数的含义。 2、能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。理解成数表示什么。 成数与百分数之间的转化。会解增加几成、减少几成的题型。 成数的理解和计算。 3、税率1、使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 2、知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款1、税率的理解和税额的计算。 2、纳税的种类1、清楚税率是应纳税额与各种收入的比率。 2、税率的计算，特别是分段计算的应纳税额的计算方法。 1 4、利率1、通过教学使学生知道储蓄的意义； 2、明确本金、利息和利率的含义； 3、掌握计算利息的方法，会进行简单计算。1、掌握计算利息的公式，会进行简单计算 2、“本利和”的计算方法1、正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 2、正确理解本金、利息、利率的含义，方便计算。 第三章 圆柱与圆锥1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2、理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。 3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。1、掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法。 2、圆柱、圆锥体积的计算公式。1、圆柱、圆锥体积的计算公式的推导。 2、运用知识解决实际问题。 3、运用阿基米德原理解题。 圆 柱1、圆柱的认识1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。 3、激发学生学习的兴趣。1、认识圆柱的特征，。 2、知道怎样的展开图才能围成圆柱。 1、看懂圆柱的平面图。 2、分类讨论不同的旋转方法得到不同的半径和高。 3、知道圆柱展开图如果是长方形，它的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。 12、圆柱的表面积1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 题目中哪些面是需要我们计算的。运用所学的知识解决简单的实际问题。 2、在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．一般采用进一法取值，以保证原材料够用． 13、圆柱的体积1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力1、掌握圆柱体积的计算公式。 2、应用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。1、圆柱体积的计算公式的推导，体积公式与圆柱侧面积公式的区分。 2、不规则物体的体积计算。 3、解决实际问题。 1 圆 锥1、圆锥的认识1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。 2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。掌握圆锥的特征及各部分的名称。认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 12、圆锥的体积1、初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积 2、解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。理解圆锥体积公式的推导过程。运用圆锥体积公式解决实际问题。 三、整理复习1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。 2、综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。 1 第 四 章 比 例1、比例的意义1、理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。