1.2运动的描述导学案2016.doc

八年级物理1.2运动的描述 第五中学 崔润生 【学习目标】（目标明确，行动才有效！） 1.知道机械运动的概念； 2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 3.理解物体的运动和静止是相对的；体验物体运动和静止的相对性； 4.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 温馨提示：（相信它会为你的学习带来帮助！） 学习重点 1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 学习难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动 【课前预习学案】 一、课前热身：（试一试，你一定行！） 仔细阅读课本第16页－18页的相关内容，简要回答以下几个问题， 1. 是自然界中最普遍的现象。在物理学中，把 叫做机械运动。 2.在判断物体的运动和静止时，首先要选定 ，如果一个物体相对于参照物的 发生变化，则这个物体是 的；如果没有变化，就说它是 的。 3.任何物体都可做参照物。在判断同一个物体是静止还是运动时，如果选择的参照物不同，结论一般也 。可见，物体的运动和静止是 。 二、提出疑惑： 通过预习你有哪些解决不了的问题？还存那些疑惑？ 【课内探究学案】 一．自主学习（相信自我，超越自我） 导入新课： 生活中有这样的经历：自己做的车并未行驶，有车从旁经过，会感觉自己前行或后退。使学生回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？要想解决这些问题，就需要我们一起来学习第一章机械运动的第二节运动的描述 （一）机械运动 思考问题：假如我们正坐在教室里学习，我们周围有哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？请举4例 ，并说明其特点。 （1）公路上飞驶的汽车是 的，汽车的位置相对你 变化。 （2）从你身旁走过的同学是 的，他的位置相对你 变化。 （3）我们面前的课桌是 的，它的位置相对你 变化。 （4）教室外的大树是 的，它的位置相对你 变化。 归纳：在物理学里，我们把物体位置的 叫做机械运动。 二．合作探究 ： （亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！） 小组内讨论我们生活的地球是运动的还是静止的吗，你的理由？ （二）、参照物（自学P17页相关的内容，并完成填空并理解参照物的意义） 为什么坐在行驶的车上的人感觉路旁的树木向后走？树运动了吗？ 以地面为参照标准，树相对地面的位置 ，所以说树相对地面是 。 以车上的人为参照标准，树相对人的位置 ，所以说树又是 。 阅读P17想想议议，回忆类似的场景，然后思考：“为什么乘客会产生这样的错觉？” 归纳：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。 （三）相对运动和静止（自学P17-P18页的内容并理解运动和静止的相对性） 描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。 由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们习惯于选择地面或相对于地面静止的物体为参照物。 请同学们完成下列各题： 1、把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，认真思考并回答下面问题： 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？ 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？ 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？ 2、看课本图回答问题： （1）课本图1.2—4以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机，以 参照物它们是运动的；以 为参照物，卡车或联合收割机是静止的。 （2）课本图1.2—5。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？ 宇航员在舱外工作时，宇航员相对于航天飞机(航天飞机相对于宇航员以同样快慢、向同一方向前进)是 的，以地球为参照物，宇航员是 的； 加油机向战斗机加油时，加油机相对于战斗机(战斗机相对于加油机以同样快慢、向同一方向前进)是 的，战斗机和加油机相对于地面是 的； 思考：乘坐观景电梯向外观看时，乘