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1.2运动的描述导学案2016
八年级物理1.2运动的描述
第五中学 崔润生
【学习目标】(目标明确,行动才有效!)
1.知道机械运动的概念;
2.知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;
3.理解物体的运动和静止是相对的;体验物体运动和静止的相对性;
4.认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。
温馨提示:(相信它会为你的学习带来帮助!)
学习重点
1、机械运动的概念
2、研究物体运动的相对性
学习难点
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性
3、用实例解释机械运动
【课前预习学案】
一、课前热身:(试一试,你一定行!)
仔细阅读课本第16页-18页的相关内容,简要回答以下几个问题,
1. 是自然界中最普遍的现象。在物理学中,把 叫做机械运动。
2.在判断物体的运动和静止时,首先要选定 ,如果一个物体相对于参照物的 发生变化,则这个物体是 的;如果没有变化,就说它是 的。
3.任何物体都可做参照物。在判断同一个物体是静止还是运动时,如果选择的参照物不同,结论一般也 。可见,物体的运动和静止是 。
二、提出疑惑:
通过预习你有哪些解决不了的问题?还存那些疑惑?
【课内探究学案】
一.自主学习(相信自我,超越自我)
导入新课:
生活中有这样的经历:自己做的车并未行驶,有车从旁经过,会感觉自己前行或后退。使学生回忆类似的场景,然后提问:“为什么乘客会产生这样的错觉?要想解决这些问题,就需要我们一起来学习第一章机械运动的第二节运动的描述
(一)机械运动
思考问题:假如我们正坐在教室里学习,我们周围有哪些物体是运动的,哪些物体是静止的?请举4例 ,并说明其特点。
(1)公路上飞驶的汽车是 的,汽车的位置相对你 变化。
(2)从你身旁走过的同学是 的,他的位置相对你 变化。
(3)我们面前的课桌是 的,它的位置相对你 变化。
(4)教室外的大树是 的,它的位置相对你 变化。
归纳:在物理学里,我们把物体位置的 叫做机械运动。
二.合作探究 : (亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!)
小组内讨论我们生活的地球是运动的还是静止的吗,你的理由?
(二)、参照物(自学P17页相关的内容,并完成填空并理解参照物的意义)
为什么坐在行驶的车上的人感觉路旁的树木向后走?树运动了吗?
以地面为参照标准,树相对地面的位置 ,所以说树相对地面是 。
以车上的人为参照标准,树相对人的位置 ,所以说树又是 。
阅读P17想想议议,回忆类似的场景,然后思考:“为什么乘客会产生这样的错觉?”
归纳:要描述物体的运动,要确定一个标准,与这个标准比较,描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
(三)相对运动和静止(自学P17-P18页的内容并理解运动和静止的相对性)
描述物体的是运动和静止,与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论也不一样。
由以上讨论我们知道,物体的运动和静止是相对的。为了方便,我们习惯于选择地面或相对于地面静止的物体为参照物。
请同学们完成下列各题:
1、把课本平放在桌上,课本上放一个笔盒,推动课本使它沿桌面缓缓移动,认真思考并回答下面问题:
选取课桌作标准,笔盒和课本是运动的还是静止的?
选取课本作标准,笔盒、课桌是运动的还是静止的?
选取笔盒作标准,课桌和课本是运动的还是静止的?
2、看课本图回答问题:
(1)课本图1.2—4以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机,以 参照物它们是运动的;以 为参照物,卡车或联合收割机是静止的。
(2)课本图1.2—5。想想,图中对于不同的参照物,各个物体是在运动还是静止?
宇航员在舱外工作时,宇航员相对于航天飞机(航天飞机相对于宇航员以同样快慢、向同一方向前进)是 的,以地球为参照物,宇航员是 的;
加油机向战斗机加油时,加油机相对于战斗机(战斗机相对于加油机以同样快慢、向同一方向前进)是 的,战斗机和加油机相对于地面是 的;
思考:乘坐观景电梯向外观看时,乘
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