四年级 上 《综合实践活动》 辽师版 教案.doc

四年级综合实践活动计划 一、全册教学目标 了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度。了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。发展人际交往，养成合作的品质，融入集体。保持和发展学生的好奇心和求知欲，养成实事求是的真确态度，初步了解科学的基本方法，发展探究问题的初步能力。 二、教材分析与学生情况分析 综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。 三、实施教学的主要措施 1.通过活动、试验，使学生发现问题，感悟、研究事物间的内涵、关系、道理。 2.通过活动、试验，发挥学生的想象能力，使学生学中玩，玩中学，提高学生的试验能力动手、操作能力、社会交往能力等。 3.培养学生不怕困难，勇于探索、认真研究的意识和毅力，激发学生的学习兴趣，使学生学会合作，学会交流，学会倾听。 第一课 自制果蔬饮料 　　活动目的 　　学生了解做饮品需要的工具和材料；初步了解常见水果的营养成分；初步掌握设计制作饮品的方法。培养学生热爱生活，动手动脑，养成良好卫生习惯。 　　活动准备 了解部分水果的营养价值，搜集饮品的技术说明书等学习资料。 活动过程 　 一、创设情境，生成问题，激趣导入 1.看大屏幕(出示饮品图片)。 看到了哪些礼物？ 　　2.谁来说说这些饮料有什么特点？ 　　3.看到这些果汁饮品有什么想法啊？ 师板书课题:自制美味饮品 二、尝试与感受 1.谁知道制作饮料需要哪些原料？ 水果必须是???鲜的水果。 今天老师为大家准备了水果超市，里面有苹果、大肥桃、菠萝、葡萄、西瓜、梨、桶子、橙子、芒果、小西红柿等，一会儿同学们可以自由选用。 2.制作饮料还需要些什么原料和工具昵？ 水果、榨汁器、水果刀、小盘、菜板、吸营、调料盒(含适量的蜂蜜、糖、酸乳、水果精等)、冰块(用保温瓶盛着)、水盆、毛巾、台布等。 　　3.请大家思考一下，根据今天已有的这些水果和调料、工具，各小组讨论一下，制作水果饮料需要哪些步骤呢？ 　　(各小组讨论；回答问题) 　　4.谁还想提点建议？ 　　洗干净。去皮(籽)。冰糖弄碎。 三、活动制作 1.请各小组首先讨论设计一下，确定本小组制作什么样的水果饮料，然后分工合作，到“水果超市”选择水果、调料和工具，制作一杯美味饮品。 2.学生讨论、设计、分工、动手制作，教师巡视指导。 四、交流与评价 1.展示，介绍。 2.交流与评价 　　(学生品尝后发表意见) 　　保温瓶里放了一些冰块，可以自由添加。 五、总结 第二课 遇到火灾怎么办 活动目标 通过活动对火灾的成因、危害、逃生工具的选择、自救方法有更全面的了解。通过合作小组的集体研究及活动，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 活动过程 一、准备阶段 通过情景创设——火灾时和火灾后的情景，以及学生课前对相关资料的搜集，使学生在思想和情感上引起共鸣，激发学生想要进一步探究端午节的兴趣，生成本次实践活动的主题——“学会火灾自救”。 二、课题实施阶段 以小组为单位进行实践活动 1.按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。 事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式;电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。 2.行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。 3.按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。 三、课题总结阶段 1.各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。 2.指导学生对实践活动过程进行反思。 3.完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。 4.讨论课题展示内容、形式。 5.分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 四、课题成果展示阶段 1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。 2.各小组展示课题成果 五、实践阶段 1.设计学校逃生路线； 2.掌握火灾自救的方法； 开展火灾逃生自救演习； 并进一步改进逃生路线。 六、 拓展延伸阶段 1.课前布置：（三选一） 考察学校的消防设施，提出改进建议等。 家长检查家里可能存在的火灾隐患提出预防火灾的建议； 观察公共场所消防标志、逃生出口以及逃生路线设计； 2.课内小组交流并论证合理性 3.进一步修改 第三课