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四年级 上 《综合实践活动》 辽师版 教案
四年级综合实践活动计划
一、全册教学目标
了解周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强人及沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度。了解基本的生活技能,形成生活自理的习惯,养成勤奋、积极的生活态度。发展人际交往,养成合作的品质,融入集体。保持和发展学生的好奇心和求知欲,养成实事求是的真确态度,初步了解科学的基本方法,发展探究问题的初步能力。
二、教材分析与学生情况分析
综合实践活动重要围绕三条线索进行:学生与自然的关系;学生与社会、他人的关系;学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间,敢于发表自己的见解。但是,学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手,培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流,在活动过程中,敢于坚持自己的意见,发表自己的观点,展示自己的成果。针对不同个性特点的学生,因势利导,尽可能发挥自己的才华,在活动中发展智力,形成能力。
三、实施教学的主要措施
1.通过活动、试验,使学生发现问题,感悟、研究事物间的内涵、关系、道理。
2.通过活动、试验,发挥学生的想象能力,使学生学中玩,玩中学,提高学生的试验能力动手、操作能力、社会交往能力等。
3.培养学生不怕困难,勇于探索、认真研究的意识和毅力,激发学生的学习兴趣,使学生学会合作,学会交流,学会倾听。
第一课 自制果蔬饮料
活动目的
学生了解做饮品需要的工具和材料;初步了解常见水果的营养成分;初步掌握设计制作饮品的方法。培养学生热爱生活,动手动脑,养成良好卫生习惯。
活动准备
了解部分水果的营养价值,搜集饮品的技术说明书等学习资料。
活动过程
一、创设情境,生成问题,激趣导入
1.看大屏幕(出示饮品图片)。
看到了哪些礼物?
2.谁来说说这些饮料有什么特点?
3.看到这些果汁饮品有什么想法啊?
师板书课题:自制美味饮品
二、尝试与感受
1.谁知道制作饮料需要哪些原料?
水果必须是???鲜的水果。
今天老师为大家准备了水果超市,里面有苹果、大肥桃、菠萝、葡萄、西瓜、梨、桶子、橙子、芒果、小西红柿等,一会儿同学们可以自由选用。
2.制作饮料还需要些什么原料和工具昵?
水果、榨汁器、水果刀、小盘、菜板、吸营、调料盒(含适量的蜂蜜、糖、酸乳、水果精等)、冰块(用保温瓶盛着)、水盆、毛巾、台布等。
3.请大家思考一下,根据今天已有的这些水果和调料、工具,各小组讨论一下,制作水果饮料需要哪些步骤呢?
(各小组讨论;回答问题)
4.谁还想提点建议?
洗干净。去皮(籽)。冰糖弄碎。
三、活动制作
1.请各小组首先讨论设计一下,确定本小组制作什么样的水果饮料,然后分工合作,到“水果超市”选择水果、调料和工具,制作一杯美味饮品。
2.学生讨论、设计、分工、动手制作,教师巡视指导。
四、交流与评价
1.展示,介绍。
2.交流与评价
(学生品尝后发表意见)
保温瓶里放了一些冰块,可以自由添加。
五、总结
第二课 遇到火灾怎么办
活动目标
通过活动对火灾的成因、危害、逃生工具的选择、自救方法有更全面的了解。通过合作小组的集体研究及活动,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。
活动过程
一、准备阶段
通过情景创设——火灾时和火灾后的情景,以及学生课前对相关资料的搜集,使学生在思想和情感上引起共鸣,激发学生想要进一步探究端午节的兴趣,生成本次实践活动的主题——“学会火灾自救”。
二、课题实施阶段
以小组为单位进行实践活动
1.按预定的方案采访有关人员,录音、拍照、摄像。
事前准备:明确采访目的,确定采访内容,设计采访提问,确定采访记录形式;电话联系,预约时间;分工准备设备,有需要的邀请辅导老师或家长随去。
2.行动实施,进行调查、采访,做好调查记录,写好研究日记、感悟等。
3.按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。
三、课题总结阶段
1.各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。
2.指导学生对实践活动过程进行反思。
3.完成结题报告,指导老师帮助修订后定稿。
4.讨论课题展示内容、形式。
5.分小组准备课题展示内容,做好展示时的人员分工。
四、课题成果展示阶段
1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2.各小组展示课题成果
五、实践阶段
1.设计学校逃生路线;
2.掌握火灾自救的方法;
开展火灾逃生自救演习;
并进一步改进逃生路线。
六、 拓展延伸阶段
1.课前布置:(三选一)
考察学校的消防设施,提出改进建议等。
家长检查家里可能存在的火灾隐患提出预防火灾的建议;
观察公共场所消防标志、逃生出口以及逃生路线设计;
2.课内小组交流并论证合理性
3.进一步修改
第三课
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