四个“一带一”活动的探索与实践.doc

四个“一带一”活动的探索与实践 [摘要] 四个“一带一”活动是企业充分发挥党员政治优势、中年同志阅历优势、35岁以下青年团员活力优势和具有本科以上学历专业人员的技术优势，通过的方式，促进青工成长进步，打造一支有素质、懂技术的专业化管理队伍的有形载体。本文将结合勘探党支部在四个“一带一”活动中的探索与实践，对四个“一带一”活动的开展方式及效果进行探讨。 [关键词] 党带团 党带工 中带青 专带工 基层党支部 探索与实践 四个“一带一”活动是企业充分发挥党员的政治优势、中年同志的阅历优势、青年团员的活力优势和技术人员的专业技术优势培养青工、促进青工成长进步的一个有形载体。是培养一支高素质、高质量青工队伍的关键环节。四个“一带一”活动在完井测试管理中心勘探部开展以来，通过搭建平台，利用载体，为项目部的生产管理工作注入了新的活力。笔者就本次活动在探索与实践过程中开展的方式、取得的效果以及如何更好的开展这项活动浅谈几点认识。 一、前期宣贯，充分认识四个“一带一”活动的深刻内涵及重要性 党带团是在团的建设实践中探索和总结出来的成功经验，是党团建设相互促进、共同提高的有效做法。共青团作为党的助手和后备军，作为党联系青年的重要桥梁和纽带。在新的历史条件和新的时代要求下，切实做好党带团工作是党的建设的重要内容，也是开展好四个“一带一”活动的重要突破口。 党带工工作的目标要求是：通过加强党建带工建工作，进一步完善基层工会组织设置，扩大组织覆盖，加强班子建设，提高队伍素质，改进工作方式，强化组织功能，促使基层工会组织努力实现“五个好”要求，即领导班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、职工群众反映好。 中带青能创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的行业文化，推动青年职工的成长。引领青年职工开展行动式学习，在相互作用中获得共同成长。 专业技术人员是企业的中流砥柱力量，企业要有所发展，必须依靠专业技术人员发挥他们的知识专长和技术能力。 勘探党支部通过前期的宣传讲解，提高了部门职工对四个“一带一”活动深刻内涵的认识，调动了部门职工参与到活动中来的积极性，为四个“一带一”活动的开展奠定了必要的思想基础。 二、形式多样，结合部门实际使四个“一带一”活动具体化、生动化 勘探党支部结合部门人员特点、工作特点以及实际需要等，以“导师带徒”、“人人都是培训师”以及“青工互岗串岗”三项切实可行的活动将四个“一带一”活动具体化与形象化，提高了四个“一带一”活动的可操作性，促进了四个“一带一”在勘探部的落地生根。 （一）导师带徒方面 1.建立师徒双向选择机制。 改变由部门指派师傅或者徒弟单向选择师傅的传统做法，应用师徒双向选择机制。在师徒双方均自愿的情况下才能签订师徒协议。师傅、徒弟群体中个体在师徒双向选择过程中被选择的次数，体现了师傅、徒弟被认可的程度，提高了师傅的帮带热情与徒弟的学习热情。 2.制定个性化的导师带徒协议书。 在中心人力资源科制定的导师带徒协议书基础上，针对师徒双方特点，制定具体的帮带计划，使师傅知道教什么、怎么教，徒弟知道学什么、怎么学，提高了导师带徒的可操作性。 3.制定灵活多变的的帮带方法。 2014年勘探党支部导师带徒活动中，7个帮带对子在帮带过程中，采用了“师傅提思路、徒弟做实验与现场验证的”、“师傅理论帮带、徒弟现场实践并反推理论”、“同学习、共提高”、“理论联系实际、实际验证理论的交互式帮带”等不同的帮带方法，均取得了较好的成果。这种根据帮带项目特点，因地制宜，灵活采用帮带方法的做法，有效地提高了帮带的效果。 4.注重激励，建立“最佳师徒”的推优模式。 对帮带项目的成果在年底进行考核、评比。对帮带效果优秀的帮带对子授予“最佳师徒”的荣誉称号。采取正激励的措施，不仅对师傅认真、徒弟上进的帮带对子予以肯定，而且在帮带对子间形成“学、比、赶、帮、超”的良好氛围，促进导师带徒的良性循环。 通过对导师带徒活动的开展方式进行改进，勘探党支部导师带徒活动焕发了新的生机，师徒双方热情高涨，帮带积极性明显提高，同时取得了显著的效果。勘探党支部2014年导师带徒活动所确定的7个帮带项目中，2个文体类项目均已达到预期效果，4个工程技术类项目均已取得项目成果，且均已在现场进行应用。 （二）人人都是培训师活动方面 2014年，勘探党支部按照四个“一带一”活动的总体要求，以“人人都是培训师”活动为载体，大力开展学习与交流工作。 一是党支部牵头，先后组织井筒、地面、测射三大专业十数人次就作业工艺、设备、工具等方面知识等进行集中讲座培训，普及项目部人员参加人员态度积极、热情高涨并取得了良好的效果。 二是党支部书记等组织项目部党员、干部等就党的基本理论、重要思想、相关时政热点以及中央的重要会议、文件等进行解读学习，提高党员干部的党性，增进广大职工对党的了