小学语文教学设计—天游峰的扫路人.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级六主备人崔霞所在学校梅岭小学单 元第五单元课 题15、天游峰的扫路人教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 3、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。教学重难点有感情地朗读课文，紧扣外貌描写和对话描写的语句，仔细品味天游峰扫路人那种自强不息、豁达开朗的生活态度。教学准备投影片、课文录音带、小黑板、挂图教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读、修改第一课时 教学内容： 审题质疑，“武夷山”、“天游峰”介绍 天游峰、扫路人特点把握（分别两句话），赏析 教学过程： 一、启发、揭题 （一）启发回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽，如：安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山……它们吸引了无数中外游客。你曾经游览了哪些名山？又有什么感受呢？ （二）揭题、设疑：看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？ 问题参考：天游峰在哪？具有什么特点？天游峰的扫路人又有什么特点呢？作者为什么要写一个扫路人？我们能从他身上受到什么启发呢…… 二、自读、反馈： （一）一读要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 字词检查 （二）二