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五年级数学上学期课程计划
龙源湖实验小学
2016~2017年学年第一学期
五年级数学课程教学计划
任课教师:籍东红 秦丽萍 陈红艳
制定时间: 2016年9月
龙源湖实验小学
2016~2017学年第一学期
五年级数学教学计划
一、教材分析
(一)教学内容
这一册教材包括下面一些内容:小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和综合与实践主题活动等。
?(二)教学目标
1、能正确地进行小数乘法和除法的笔算。
2、能在具体情境中用字母表示数和常见的数量关系,了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程,能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中,能在方格纸上用数对表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件发生是确定的,有些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动,感受随现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
8、养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。
(三)教学重点??? 小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施? (一)学生基本情况分析?? ? 五年级现有四个班,学生158人。经过四年级下学期的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱,表现在计算技能较差,对数学信息进行处理的能力弱。四个班优秀生比较突出,班级后进生与年段班级相比也偏多,在做好课堂教学工作的同时,要通过用心辅导能使这部分学生得以进步。学生课堂纪律较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力。适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质。??? (二)本学期提高教学质量的具体措施??? 1.简易方程的教学突出数学味,联系生活素材,培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。? 2.教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。? 3.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。?? (1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。?? (2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。?? (3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。? 4.创新评价,激励促进学生全面发展。? 5.注意学生差异,因材施教,加强个别辅导。? 6.认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理教材。? 7.抓实常规,保证教育教学任务全面完成。?? 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。? ?8.注重培养学生各方面的良好习惯,强调“认真刻苦学习”,不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。?? 9.立足“数学家摇篮工程”,开展丰富多彩的数学活动,努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化,使学生爱学、乐学,学有所得。
三、学困生转化措施
1.加强双基训练,要求他们掌握基础知识,培养他们的基本技能,如计算技能、应用技能等。
2.做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,每天的新知识点,争取让他们理解掌握,不留问题过夜。
3.在班里开展“手拉手,一帮一”活动,优生与学困生结对子,共同提高,共同进步。
4.帮助学困生制定短期目标,形成“赶、比、超”的学习风气,发现闪光点及时鼓励。
5.对学困生要给予更多的的关爱,让他们感受到老师、同学对他们的关心和爱护,帮助他们树立学习的信心。
6.针对浮躁、不认真的学生,从字体抓起,强调作业的质量、计算的正确率,养成良好的学习习惯。
四、课时安排
五年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容,各
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