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20141015052250456
;;冰灯;1.能够正确认读生字及常用字,并能写生字;
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文;
3.了解父亲给儿子做冰灯的故事,体会父子之间那份浓浓的亲情;
4.通过角色转换,加强对课文的理解;
5.结合自身实际,加强自我教育。 ;巷 俗
菱 适
炕 棉
爹 扭
废 袄
悔 融;街巷俗适; 1.同学们,看到这个题目,你会想到什么?
2.这篇课文主要写的什么内容?给你留下最深的印象是什么?
3.你是从哪些地方感受到父亲对孩子深深的爱的?划出你能感受到父亲对孩子深深的爱的语句。; 1.看到这个题目,你会想到什么呢?; 2.这篇课文主要写的什么内容?给你留下最深的印象是什么?; 3.你是从哪些句子可以感受到父亲对孩子深深的爱的?从中你体会到什么?;(1)很暗的???线。
(很早就起床了,为孩子而忙碌。)
(2)冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。
(此刻,父亲会想些什么?)
(3)我不冷,不冷。小心冻着,要过年了。
( 此刻,父亲想到的是什么?没想到的又是什么?你能结合课文来说一说吗?); 4.从父子的对话中,你还能感受到什么? 你还能从哪些地方能感受到孩子对父亲的感激与爱? ; 5.本文主要写的是父子间的相互关爱,开头结尾又有什么作用呢?去掉可以吗?为什么?; 其实,在我们的生活中,像这样父子、母子、祖孙之间互相关爱的事情有许许多多,你能举一些在我们生活中的小例子吗?;哈尔滨冰灯;再见
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