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语文ldquo;生动课堂rdquo;活动研修方案设计.doc语文ldquo;生动课堂rdquo;活动研修方案设计.doc
初中语文“生动课堂”活动研修方案设计
研修主题如何让课堂生动 背景原因课堂上的学习氛围不浓厚，学生参与度不高， 收效低。
活动目标让课堂生动：激发学生的学习兴趣，上好每一堂课，充分调动学生积极性，提高学生学习效率 。活动步骤明确课堂教学的目标和内容。
分析教学内容、学习者、教学任务，设计一节体现“生动课堂”的课 。
构思课堂活动的形式。
采用以学习小组为主体的课堂活动（如合作学习、讨论、小品、故事接龙、实验、研究、游戏等等）。
保护“弱势”学生（首先，在开发活动时，要均衡地设计好每一个学生的角色，使每一个学生都有任务可做。其次，在开展活动时，不要“自由竞争”，要有计划地实行“按需分配。”）
为“特殊”学生“量体裁衣”（为“特殊”学生安排“特殊”的学习内容，为“特殊”学生设计“特???”的学习方法。设计“特殊”的学习内容和学习方法，要扬长避短，发挥老师的主导作用，不要让不好的“特殊”蔓延和发展。）
预防过度竞争：（1）要树立正确的人才成长观（2）不要在课堂上设计竞争过于激烈的学习活动（3）不要让活动过程中参与的机会总是落入个别同学的手中（4）多设计一些小组竞赛，少设计一些个人竞赛（5）不要过于张扬结果，要更重视过程。
课堂展示，研究如何调控“生动课堂” 。
反馈教学效果。
撰写心得体会。
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