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魏庄小学导学案 年 级二学 科音乐章(组)六主备人寇芬学习内容歌曲《蒙古小夜曲》、歌曲《望月亮》学习内容 分 析本课由四个拍子部分的内容组成：一是认识打击乐器三角铁、串铃、舞版蛙鸣筒，并做一做，敲一敲；二是学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能用自制或是老师提供的打击乐器参与伴奏；三是音乐游戏“听一听，猜一猜；”四是歌曲演唱《望月亮》，并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。《蒙古小夜曲》是一首十分优美且在节奏上很有特点的蒙古族民歌，四声羽调式，整个歌曲只有四个音：6 1 2 3。歌曲有四个乐句组成，第一乐句以四分音符为主，第二乐句以八分和四分音符为主，第三乐句以四分和二分音符为主，第四乐句以二分和全音符为主。歌词如同一幅美丽的草原图画，描绘出傍晚牧羊姑娘赶着羊群归来时的情景。《望月亮》是一首优美抒情的儿童歌曲。歌曲为3/4拍子，五声宫调式，有四个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏平稳，旋律优美，起伏流畅，给人以无限的遐想。学情分析二年级学生年龄较小，自控力较差，对未知的事好奇心较强，对音乐知识有初步的了解，但在创造力和音高的控制上还需要进一步的提高和加强。学习目标知识与能力： 1、能熟练地演唱歌曲。 2、能熟练地、积极、大胆、自信地对本学期所学内容进行表演。 过程与方法： 能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 情感态度与价值观： 能与同学团结合作，积极参与表演，体验与他人合作的快乐学习重难点教学重点：了解、掌握各种打击乐器，并为歌曲伴奏，唱好歌曲二声部合唱。 教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。学习准备教师:钢琴、课件、、串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板。 学生:课本学习时数二课时学 案导 案1、播放PPT，欣赏内蒙古相关图片，感受内蒙古大草原民族文化。 2、学认新乐器，三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒。 3、学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并为歌曲伴奏。 1、音乐游戏“听一听，猜一猜”，课前准备的敲击铁勺，竹板，摇晃钥匙串。 2、自制简单的打击乐器，演奏自编简单的节奏型，弹奏一些熟悉的曲调。 3、学习歌曲《望月亮》，并为歌曲伴舞。  第一课时 一、创设情境，导入新课 （播放PPT）欣赏内蒙古相关图片，聆听老师范唱、认识小乐曲。在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包……牧羊姑娘穿着洁白的衣服，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上……太阳快下山了，牧羊姑娘赶着小羊回家（师唱第一句并用舞板伴奏）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下一路的铃铛声（师唱第二句并用串铃伴奏）。天慢慢黑了，星星一闪一闪地出来了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（师唱第三句用蛙鸣筒伴奏）。这时候牧羊姑娘为小羊点燃了灯火，并告诉小羊说：我把灯火点着啦（师唱第四句第一声部并用三角铁伴奏）。 二、自足合作，探究新知 1、学一学、动一动。 2、认识新乐器（三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒）。 3、请全班同学一起随音乐节奏律动。 4、模仿演奏舞板的样子跟着打节奏。 5、在腿上拍手模仿小羊的铃铛节奏。 6、跟着节奏用手模仿星星一闪一闪的样子。 7、跟着节奏模仿点灯火的样子。 三、盘点收获，拓展提升 1、老师随伴奏演唱全曲，并用手画旋律线（随着音乐的音高和强弱起伏）。 2、学生跟琴哼唱并模仿老师用手画旋律线。 3、学唱二声部合唱。 我们听到了两种不同的歌声，原来牧羊姑娘和妹妹一起为小羊点上了灯火，我们先来听听牧羊姑娘是怎么点的。老师范唱第一声部，对学生说牧羊姑娘比较高，是弯下腰来点火的，最后的音是往下行。那么妹妹又是怎么点灯火的呢？请你们仔细听听有什么不一样。师范唱第二部，最后的音是往上行，对学生说“妹妹比较小，是踮起脚尖在点灯火呢。” 4、边做柯尔文手势边唱下面旋律，我们来唱一唱两个声部的最后两小节旋律，并做柯尔文手势，再分别加上歌词演唱，最后分组演唱两个声部： 2 - 1 - ︳6 ----‖ 2 - 3 - ︱3 ----‖ 5、完整演唱歌曲。 第一乐句以四分音符为主，用舞板演奏；第二乐句以八分音符和四分音符为主，用串铃伴奏；第三乐句以四分音符和二分音符为主，用蛙鸣筒伴奏；第四句以二分音符和全音符为主，用三角铁伴奏。分别找学生来伴奏。 四、小结、 你们的歌声让老师仿佛来到了美丽的内蒙古大草原！ 第二课时 一、创设情境，导入新课 音乐游戏“听一听，猜一猜” i i 6 6 5 5 3︳2 2 1 2 3--︳ 听 一 听 呀 猜 一 猜 什 么 敲 响了， X ---X--︳2 2 3 2 1 -︳X X X X X X 叮 叮 （